人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《四季》教案修改說明、評(píng)課反思

1、《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)、修改說明、修改說明、反思、反思【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】生活是言語生成和發(fā)展的源泉。語文天【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】生活是言語生成和發(fā)展的源泉。語文天然是與生活聯(lián)系在一起的，然是與生活聯(lián)系在一起的，“語文一旦與生活相聯(lián)系，馬語文一旦與生活相聯(lián)系，馬上就生動(dòng)活潑起來上就生動(dòng)活潑起來”。富有童趣的詩(shī)歌來自生活。本課是。富有童趣的詩(shī)歌來自生活。本課是一首富有童趣的兒歌。本設(shè)計(jì)讓學(xué)生在有趣的游戲、小組一首富有童趣的兒歌。本設(shè)計(jì)讓學(xué)

2、生在有趣的游戲、小組合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延合作、美麗的圖片、豐富的想象、巧妙的內(nèi)化、適度的延伸中學(xué)生字、學(xué)語言、學(xué)詩(shī)歌，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激伸中學(xué)生字、學(xué)語言、學(xué)詩(shī)歌，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)1111個(gè)生字。會(huì)寫個(gè)生字。會(huì)寫“七、兒、九、無七、兒、九、無”4”4個(gè)生字。生字。能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。能力目標(biāo)：正

3、確、流利地朗讀課文。情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。節(jié)的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：１.認(rèn)識(shí)生字和練習(xí)朗讀。認(rèn)識(shí)生字和練習(xí)朗讀。２.感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌。模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備:生：匯報(bào)。生：匯報(bào)。二、初

4、讀課文，整體感知二、初讀課文，整體感知1、師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會(huì)觀察，真是生、師：同學(xué)們真棒，你們的小眼睛真會(huì)觀察，真是生活的有心人。一位詩(shī)人爺爺也把他的觀察編成了一首小活的有心人。一位詩(shī)人爺爺也把他的觀察編成了一首小詩(shī)，想聽聽嗎？詩(shī)，想聽聽嗎？同學(xué)們仔細(xì)聽，我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。同學(xué)們仔細(xì)聽，我保證你一定喜歡它。課件課文范讀。2、師：同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？、師：同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們打開課本那就請(qǐng)同學(xué)

5、們打開課本5454頁(yè)，大聲的讀一讀吧。不頁(yè)，大聲的讀一讀吧。不過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想過，老師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做？？（讓生自由問問大家，當(dāng)你遇見生字寶寶時(shí)要怎樣做？？（讓生自由回答：請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。）回答：請(qǐng)拼音朋友幫忙、還要把它圈出來。）小朋友真會(huì)讀書。那就請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧。小朋友真會(huì)讀書。那就請(qǐng)同學(xué)們大聲讀一讀吧。3、同學(xué)們都是

6、火眼金睛，生字寶寶一個(gè)跑不掉，全給、同學(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個(gè)跑不掉，全給圈出來了?，F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)到了屏幕上，小朋友們還認(rèn)圈出來了?，F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)到了屏幕上，小朋友們還認(rèn)識(shí)他們嗎？現(xiàn)在咱們開火車來讀一讀。看哪列小火車準(zhǔn)備識(shí)他們嗎？現(xiàn)在咱們開火車來讀一讀?？茨牧行』疖嚋?zhǔn)備好了？（一音三字一詞讀）好了？（一音三字一詞讀）小火車開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能小火車開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住小朋友們嗎？