小學古詩詞校本課程總結(jié)材料

1、小學古詩詞校本課程總結(jié)材料小學古詩詞校本課程總結(jié)材料經(jīng)典誦讀校本課程經(jīng)驗材料溫家寶總理曾經(jīng)說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！闭驗榇髱X教育人認識到了這一點，我校早在XX年就在中心校的指導下，開始了以“營造書香校園，師生共同成長”為主題的師生大閱讀活動。并且歷久彌新，現(xiàn)已形成我校的特色校本課程。包括“經(jīng)典背誦”與“名著閱

2、讀”兩項課程內(nèi)容。學校在組織管理上，本著“精心推薦、鼓勵引導、過程規(guī)劃、尊重師生喜惡”的原則，不以背誦量施壓，不以教條框框限行的做法，保護著師生的誦讀熱情，讓我校經(jīng)典誦讀課程始終健康良性發(fā)展。一、誦讀經(jīng)典詩文，牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德宋代開國宰相趙普曾經(jīng)標榜說：“自己是用半部論語治天下”。可見古人對《論語》的推崇至極。這部曾被古人譽為“治國之本”的《論語》對于我們現(xiàn)代人來說依然具有強大的實際意義。那么包括論語在內(nèi)的很多中國經(jīng)典詩文，承載著豐富的

3、文化信息，蘊含著中華民族的胸懷、風骨、智慧和情趣。是藝術(shù)精品，民族瑰寶，也是中華文化隨之舉行了盛大的“讀書活動啟動儀式”，儀式上教育局和中心校相關(guān)領(lǐng)導對活動表示了高度評價和大力支持，全體師生閱讀的激情被點燃，為誦讀活動奠定了成功的基調(diào)。儀式之后，學校向全體師生推薦了誦讀篇目：有《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《論語》、《增廣賢文》、《中華成語千字文》《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《孝經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《中庸》、《大學

4、》、《百家姓》、《詩經(jīng)》、《成語接龍》《古詩詞》等。在學校的鼓勵引導下，教師首先根據(jù)自己班學生的接受能力、喜好所需，選擇書目，帶領(lǐng)學生嘗試背誦。在之后的五年里，學校、老師在不斷的實踐反思中形成了基本的課程體系：低年級以《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《成語接龍》為主要教材；中年級以《分類古詩》、《增廣賢文》、《在農(nóng)歷的天空下》為主；高年級以《論語》、《增廣賢文》、《大學》為主?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”——給足誦讀的時間空間我校為保