《古詩(shī)詞欣賞》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案

1、1《古《古詩(shī)詞詩(shī)詞欣賞》校本》校本課程開(kāi)程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案施方案為了充分挖掘本校資源，做好《古詩(shī)詞欣賞》校本課程的開(kāi)發(fā)、管理、實(shí)施工作，使校本課程開(kāi)發(fā)顯特色、出成果、爭(zhēng)示范，特將方案制定如下：一、一、課程開(kāi)程開(kāi)發(fā)的背景的背景我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。尤其歷代名篇名作，不僅內(nèi)涵豐富，意境深遠(yuǎn)，具有很高的審美價(jià)值和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏性強(qiáng)，易讀易記，特別適合小學(xué)生誦讀。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞

2、能造就和改變一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞猶如在花的世界中徜徉，染其色、聞其香、嘗其味，不斷地提高自己的文化修養(yǎng)、凈化自己的靈魂。以“學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)”為出發(fā)點(diǎn)，植根于學(xué)生閱讀生活領(lǐng)域，借助古典詩(shī)歌這一載體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類文化的豐厚博大，讓學(xué)生關(guān)心當(dāng)代文化生活，吸收民族文化智慧，吸取人類多元優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，能夠提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合能力，讓學(xué)生充分享受童年的多彩

3、與快樂(lè)中得到和諧發(fā)展，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。二、二、課程目程目標(biāo)總目標(biāo)：推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁書(shū)香文化具體目具體目標(biāo)：1、讓學(xué)生較為系統(tǒng)地接觸、學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌作品，從小廣讀博覽，接受名家名篇的熏陶。在大量誦讀、欣賞等綜合實(shí)踐活動(dòng)中，積累大量語(yǔ)言文字的3從而達(dá)到獲得知識(shí)、啟迪思想、熏陶情感、激發(fā)意志和提高語(yǔ)言能力的目的。三、三、課程內(nèi)容程內(nèi)容設(shè)置1、課程內(nèi)容：根據(jù)課程總目標(biāo)，校本課程的主要內(nèi)容包括古詩(shī)詞、賞析等。2、實(shí)施對(duì)象：

4、一至六年級(jí)全體學(xué)生。3、實(shí)施形式。(1)誦讀。(2)欣賞。(3)綜合實(shí)踐：辦詩(shī)文小報(bào)、讀者交流會(huì)、詩(shī)配畫、情境表演、閱讀一得談、合唱、詩(shī)文接龍等。年級(jí)課程內(nèi)容課程目的備注一年級(jí)鋤禾憫農(nóng)春曉村居所見(jiàn)小池鵝畫靜夜思山村詠懷二年級(jí)敕勒歌賦得古原草送別回鄉(xiāng)偶書(shū)絕句山行宿新市徐公店望廬山瀑布贈(zèng)劉景文贈(zèng)汪倫誦讀淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。三年級(jí)嫦娥春日九月九日憶山東兄弟乞巧望天門山小兒垂釣夜書(shū)所見(jiàn)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦