足球校本課程實施方案

1、足球校本課程實施方案劉江紅一、指導思想：足球運動被譽為“世界第一運動”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一。臨淄已被國際足聯(lián)確認為“世界足球起源地”，為了繼承和發(fā)展祖先留給我們的珍貴文化遺產(chǎn)，認真貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推動陽光體育運動的開展，中小學普及足球運動，有利于促進校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術水平的提高。足球運動在人們生活中所占據(jù)的位

2、置和具有的意義，己遠遠超出體育運動的范疇。足球是一種精神，在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的教育性，對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將帶給學生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進健康。中國

3、足球未來在校園發(fā)展校園足球為學生帶來快樂和健康.一國足球運動的發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，只有當各個部門、各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用，中國足球的崛起才有希望。二、意義1、課程開發(fā)的意義程面臨的普遍問題，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數(shù)學生是在“無趣”中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強調(diào)實踐性。四、實施目標：1、認知：了解足球的起源

4、、發(fā)展、簡單的戰(zhàn)術以及規(guī)則裁判法等；2、技能：能熟練的完成停球、運球、傳球、射門等基本動作；掌握帶球過人、頭頂球、“二過一”配合過人；能組織進行小型比賽；3、情感：進一步培養(yǎng)學生的拼搏意識，磨練意志，提高團隊協(xié)作能力。五實施內(nèi)容第1周：初識足球第2周：視頻課——足球運球，傳接球的基本技術第34周：足球運球技術第5周：足球傳接球技術（原地）第6周：足球傳接球技術（行進間）第7周：簡單的“二過一”配合第8周：視頻課——精彩進球集錦第9、10