中學(xué)校本課程開發(fā)實施方案

1、中學(xué)校本課程開發(fā)實施方案中學(xué)校本課程開發(fā)實施方案1一、基本理念校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分，是根據(jù)國家、地方、學(xué)校三級課程管理要求結(jié)合學(xué)校教育資源辦學(xué)特色等要求開發(fā)的，滿足學(xué)校對學(xué)生發(fā)展的具體要求而設(shè)置的課程。它與國家、地方課程有機結(jié)合在一起，對實現(xiàn)課程模式的多樣化和課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化起著不可估量的作用。校本課程是各個不同學(xué)校對國家、地方課程的必要補充，遵循一切為了學(xué)生發(fā)展的基本理念。校本課程可以針對學(xué)校、學(xué)生實際發(fā)展水平的

2、差異及時做出調(diào)整，切實根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)生的興趣、愛好、特長和教師的特點，有效的安排教學(xué)內(nèi)容，保證教育目標的實現(xiàn)，從而更好的促進學(xué)生全面、自主、協(xié)調(diào)的發(fā)展。校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充，對豐富和充實課程體系具有重要的現(xiàn)實意義，校本課程對于學(xué)校爭辦特色學(xué)校，豐富學(xué)校校園文化，實現(xiàn)教育資源的整合具有指導(dǎo)意義。校本課程一般設(shè)置若干選修模塊專題，供學(xué)生選擇。1個專題可由若干相關(guān)課程組合而成。學(xué)生在高中階段至少獲得校本課程3個學(xué)

3、分，共計54學(xué)時。具體修習(xí)時間及要求由學(xué)校根據(jù)實際情況安排。二、課程目標1、增進學(xué)生對生活背景下的自然、社會和文化的認識，增進學(xué)生對學(xué)校、安吉的認識和了解，為國家、為社會、為家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)、立志成才。2、進一步拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，發(fā)展批判思維能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。3、關(guān)注自我生活方式，關(guān)注身邊的社會現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，增強社會、集體生活能力，形成積極、健康的生活態(tài)度和生活方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)