自考傳播學概論自考小抄學習筆記

1、1傳播學概論傳播學概論20112011年7月自考小抄月自考小抄_學習筆記學習筆記第一章第一章導論導論1.1.傳播的定義大致分為哪三種類型：傳播的定義大致分為哪三種類型：答：①強調(diào)傳播是信息的共享這是指通過傳播共同享有一則信息、一種思想或態(tài)度，目的在于建立彼此之間認知的共同性。施拉姆認為：“今天我們可以給傳播下一個簡單的定義，它即是對一組告知性符號采取同一意向?！雹趶娬{(diào)傳播是意圖地施加影響這是指甲方傳遞信息給乙方時，希望或要求乙方相信、接

2、受并采取同一態(tài)度，而乙方原先并沒有這種意向。美國實驗心理學家霍夫蘭等認為，傳播是“某個人（傳播者）傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程”。③強調(diào)傳播是信息交流的互動過程美國傳播學者貝雷爾森等認為，“運用符號——詞語、畫片、數(shù)字、圖表等，來傳遞信息、思想、感情、技術以及其他內(nèi)容，這種傳遞的行為或過程通常稱作傳播”。2.2.傳播：傳播：傳播是帶有社會性、共同性的人類信息交流的行為和活動。3傳播學的研究對象：傳播學的研究

3、對象：第一，按信息傳、受的范圍大小，傳播學可分為五個研究層次，即自我傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播。第二，按傳播學自身的結構可分為三個研究層次：理論，模式，研究方法（定量、定性）。第三，按不同領域劃分縱向或橫向的研究層次和研究重點?？v向研究主要有：古代傳播思想的整理與分析，近現(xiàn)代傳播事業(yè)的演變等。橫向研究有：信息系統(tǒng)——研究與信息處理有關的理論和技術性問題等。第四，傳播學研究可分為宏觀研究和微觀研究兩個層次。4.4.自我傳

4、播：自我傳播：體內(nèi)傳播或人的內(nèi)向交流，是每一個人本身的自我信息溝通。5.5.人際傳播：人際傳播：狹義指個人與個人之間面對面的信息交流。廣義包括群體傳播和組織傳播在內(nèi)。6.6.群體傳播：群體傳播：即團體傳播，指人們在“群體”范圍內(nèi)進行的信息交流活動。7.7.組織傳播：組織傳播：一種有組織、有領導、有計劃、有一定規(guī)模的信息交流活動。8.8.大眾傳播：大眾傳播：是指傳播組織通過現(xiàn)代化的傳播媒介——報紙、廣播、電視、電影、雜志、圖書等，對極其廣

5、泛的受眾所進行的信息傳播活動?！按蟊姟?，是指分布廣泛、互不相識的廣大受眾。9.9.簡述西方傳播學的起源、發(fā)展與流派簡述西方傳播學的起源、發(fā)展與流派傳播學是研究人類一切傳播行為和傳播過程發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律以及傳播與人和社會的關系的學問。傳播學是本世紀40年代以來跨學科研究的產(chǎn)物。傳播學誕于美國，美國學者分別從不同角度探索傳播規(guī)律，形成了多種傳播模式，運用不同理論分析傳播。在國際范圍內(nèi)，傳播學研究大體分為兩大學派：以美國為中心的傳統(tǒng)學派，以西

6、歐為中心的批判學派。10.10.大眾傳播：大眾傳播：是指傳播組織通過現(xiàn)代化的傳播媒介——報紙、廣播、電視、電3和傳播研究領域也不例外。理所當然地成為傳播學的誕生地。(1)(1)媒介背景媒介背景傳播機構或媒介，最初是以報紙的面目出現(xiàn)的。由此實現(xiàn)了新聞性傳播活動的獨立化、職業(yè)化。17世紀末，美國出現(xiàn)報紙；20世紀后，創(chuàng)立了最早的廣播電臺。它擁有美聯(lián)社、合眾社等著名通訊社。對大眾傳播媒介的利用和研究，就成為美國各界的急近而重大的課題。從政治角

7、度看，報紙的作用愈來愈大。從經(jīng)濟角度看，媒介的作用主要有：一方面，傳播大量經(jīng)濟信息，特別是廣告。一方面，為各種企業(yè)服務的媒介本身也變成了一種企業(yè)。從社會角度看，媒介一方面方便了人們的生活和工作，充實了人們的余暇。一方面使色情、煽情性信息的大肆泛濫。這就逼迫學術界給出正確認識和解決問題的方案。美國人最早、最強烈地感受到“傳播”的莫大威力，因而率先萌生了對其追根究底的愿望。(2)(2)學科背景學科背景19世紀末至20世紀中的美國，在多種因素

8、的作用下，成為當時世界上最適宜開展科學研究的沃土。世界各地的優(yōu)秀人才紛至沓來。這里培育出一大批新思想、新學科。由此奠定了傳播學的學科基礎。第二節(jié)第二節(jié)多科性邊緣學科的特色多科性邊緣學科的特色1.1.簡述傳播學的形成和學術淵源簡述傳播學的形成和學術淵源較確切地說，傳播學是19世紀末以來逐步形成的，在20世紀40年代粗具規(guī)模。這克服了其他說法的不足：①新聞學可視作傳播學的前身。引起人們對“傳播”高度重視的契機，是新聞事業(yè)即大眾傳播媒介的發(fā)展

9、。②眾多相關學科為傳播學奠定了理論基礎。學術淵源：①行為科學——社會學、心理學、社會心理學、政治學、宣傳學、新聞學、人類學、語言學、符號學等。②信息科學——信息論、控制論、系統(tǒng)論、數(shù)學、統(tǒng)計學等。第三節(jié)第三節(jié)奠基人對傳播學的貢獻奠基人對傳播學的貢獻傳播學的四大奠基人：傳播學的四大奠基人：哈羅德拉斯韋爾，庫爾特盧因，保羅拉扎斯菲爾德，卡爾霍夫蘭，韋爾伯施拉姆。1.1.簡述傳播學的四大奠基人及施拉姆對傳播學發(fā)展的主要貢獻是什么？簡述傳播學的

10、四大奠基人及施拉姆對傳播學發(fā)展的主要貢獻是什么？傳播學的四大奠基人：傳播學的四大奠基人：哈羅德拉斯韋爾，庫爾特盧因，保羅拉扎斯菲爾德，卡爾霍夫蘭，韋爾伯施拉姆。施拉姆的主要貢獻是：施拉姆的主要貢獻是：他是集大成者——將他人的貢獻集中起來，進行整理，使之完善化、系統(tǒng)化、最終使其作為一門獨立的學科，崛起于“學術的殿堂”。他是第一個具有創(chuàng)建“傳播學”這樣一個獨立學科的明確意識并為之奮斗終生的人。他建立了4個專門傳播研究機構，編輯、出版了近30