2017年人教新版pep英語三年級下冊第五單元第一課時說課稿

1、Unit5 Do you like pears ? Part A Let‘s talk 說課臨夏市折橋鎮(zhèn)茍家小學(xué) 周學(xué)斌,我說課的內(nèi)容為人教新版PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit5 Do you like pears?第一課時的教學(xué)設(shè)計。 英語新課標(biāo)指出：英語課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，在注重學(xué)生知識能力形成的同

2、時，關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展和思維的，本著這樣的認(rèn)識，結(jié)合學(xué)生已有的知識水平，我設(shè)計了本課時的教學(xué)，現(xiàn)把我的教學(xué)設(shè)計思路與學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師分享：,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,,四、說教法及學(xué)法,五、說教學(xué)過程,說課環(huán)節(jié),二、說學(xué)情,一、說教材,,,,,,七、說設(shè)計特色,六、說板書設(shè)計,,,三、說教學(xué)目標(biāo)及重難點,啊,,,一、教材分析 本節(jié)課是三年級下冊第五單元第一課時，本節(jié)課學(xué)習(xí)

3、，是上學(xué)期學(xué)習(xí)食物單詞及相關(guān)句型Do you like …? 的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)水果及相關(guān)句型Do you like …? ，學(xué)生們相對較熟悉，學(xué)習(xí)起來較輕松.水果貼近我們的生活，學(xué)生們并不陌生，本節(jié)課的句型Do you like …?是本冊中的重點，同時也是第五單元的重點句型。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教材,,,本節(jié)課是第五單元的第一課時對話課，本單元主要內(nèi)容是是呈現(xiàn)孩子們喜愛

4、的各種水果的英語單詞及詢問是否喜歡某種水果的英語句型.對話課是單元整體教學(xué)的重要環(huán)節(jié).對話課的作用首先是為以后的幾課時提供話題和語境。其次，對話課又具有為以后課時的學(xué)習(xí)掃清語言和文化障礙的作用. 本課是功能型的交際訓(xùn)練課，我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、演、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力

5、。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教材,二、學(xué)情分析： 三年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語，英語功底還是很薄弱，我根據(jù)學(xué)生情況，以學(xué)生為主體，以激活他們對英語的興趣為著入點。因此在教學(xué)過程中應(yīng)注重知識的反復(fù)操練和創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在樂中學(xué)。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說學(xué)情分析,,三.

6、說教學(xué)目標(biāo)及重難點結(jié)合新課標(biāo)總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：知識目標(biāo)： 1、聽說認(rèn)讀單詞apple， pear，，orange， banana， 2、會說會用句型：Do you like …..? Yes，I do ./No， I don't . I like… 并能在實際情境中運用。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略及自主學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自

7、信心。通過游戲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,說教學(xué)目標(biāo)及重難點,本節(jié)課的重點和難點： 1.重點：掌握句型：Do you like … ? Yes,I do./No,I don’t.I like…. 2.難點：名詞的復(fù)數(shù)的讀法。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)目標(biāo)及重難點,方法和手段：

8、 利用實物和多媒體課件，展示pear，apple，orange，banana、watermelon 5種水果，并通過圖片開展師生、生生互動練習(xí)。教師主要采取實物教學(xué)、游戲教學(xué)的方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過小組合作的方式達(dá)到訓(xùn)練的目的。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語三年級下冊,說教法、學(xué)法 為了順利完成以上的教學(xué)目標(biāo)，更好

9、地突出重點、突破難點，遵循“以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)”的思想，我充分利用實物和多媒體課件，把情境教學(xué)法，游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生感受到有趣、真實、自然，最大程度地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生真正用英語去思維，而不是被動接受知識。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語三年級下冊,說教法學(xué)法 （1）小組活動學(xué)習(xí)法和比賽教學(xué)

10、法　　我將設(shè)計與內(nèi)容相關(guān)的比賽，把全班分成5個小組，事先用表示水果名稱的單詞命名，課堂各項活動均以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，學(xué)生相互交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義，也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教法與學(xué)法,,人教版小學(xué)英語三年級下冊,說教法學(xué)法 （2）游戲教學(xué)法

11、 小學(xué)生的特點之一就是喜歡游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，小學(xué)生會倍感興趣，比如操練單詞watermelon可以玩大小聲游戲所有單詞學(xué)完后可完一個心有靈犀的游戲，體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神，再如句型Do you like…..? Yes, I do. No, I don’t. I like…。老師可以呈現(xiàn)帶有笑臉和哭臉的水果卡片，讓學(xué)生根據(jù)表情來操練句型。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教法與學(xué)法,說

12、學(xué)法 學(xué)生通過猜、摸、看的形式，學(xué)會表達(dá)水果名稱，發(fā)展語言思維和運用能力。在互動、說唱中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，享受學(xué)習(xí)的快樂。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教法與學(xué)法,四.教學(xué)流程示意圖如下,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,Presentation,Practice,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,五.說教學(xué)過程

13、合理安排教學(xué)過程是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對學(xué)生的認(rèn)識狀況和本課時的特點，我把教學(xué)過程分為：激趣熱身、呈現(xiàn)新知、鞏固操練、課堂小結(jié)和作業(yè)布置這幾個環(huán)節(jié)。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,Step 1.Warm up:（2’） 熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一，首先我安排一個“stand up”和“sit down”的游戲，我說stand up 學(xué)生應(yīng)該坐好，不能起立，我說

14、sit down時，學(xué)生則應(yīng)該站起來，這個游戲簡單，只要一分鐘就可以，這個游戲可以使學(xué)生注意力高度集中，全身心投入課堂，并為課堂營造濃烈的氣氛。其次，以第五單元的歌曲An apple a day作為熱身，輕松的歌曲可以緩解學(xué)生的緊張情緒。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,Step 2 Presentation（30’） 在呈現(xiàn)新知識前，把學(xué)生分為4組并用水果命名

15、，進(jìn)行比賽，在黑板上畫5個水果籃，以水果卡片作為獎勵，得到最多水果的組獲勝，并獲得獎品。在內(nèi)容呈現(xiàn)上分為三個部分：,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,Step 2 Presentation（30’） 在呈現(xiàn)新知識前，把學(xué)生分為4組并用水果命名，進(jìn)行比賽，在黑板上畫4個水果籃，以水果卡片作為獎勵，得到最多水果的組獲勝，并獲得獎品。在內(nèi)容呈現(xiàn)上分為三個部分：,人教版小學(xué)英

16、語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,1.單詞呈現(xiàn) 本節(jié)課4個單詞的呈現(xiàn)我用了三種方法：猜，摸，和看等呈現(xiàn)新詞形式巧妙多樣，最大限度的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生通過體驗、嘗試而獲得了知識，自然印象更加深刻，相應(yīng)的復(fù)數(shù)形式也能很快掌握。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,另外，對于較難的單詞banana采用了magic fin

17、gers老師伸出多少個手指學(xué)生相應(yīng)讀幾遍讓學(xué)生操練。我用游戲來檢驗學(xué)生是否掌握單詞，將單詞在大屏幕上一閃而過，讓孩子說出你看到的是什么？為考驗組成員的合作精神，我設(shè)計了心有靈犀的環(huán)節(jié)，讓一個同學(xué)看圖擺動作，組內(nèi)其他成員猜單詞。這樣不僅可以檢查孩子是否會說，而且可以提高孩子們學(xué)習(xí)的注意力和對英語的學(xué)習(xí)興趣。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,2.句型呈現(xiàn) 教師用水

18、果的復(fù)數(shù)圖片問學(xué)生Do you like…?由學(xué)生回答Yes, I do./No, I don’t.  為了讓學(xué)生更好地理解和操練，教師將出示教具水果大轉(zhuǎn)盤，由老師轉(zhuǎn)動指針并問Do you like ….請學(xué)生看圖片回答Yes, I do. No, I don’t 。在句型的操練中，我用了Group work和Pair work的形式。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,

19、,說教學(xué)過程,3.課文呈現(xiàn) 首先我邀請一位同學(xué)跟我演一段在超市買水果的情景，讓孩子們帶著問題去聽錄音。關(guān)于課文的講授我用了5種方法，即：跟錄音讀、跟老師讀、打開課本自由讀、小老師帶讀、角色扮演。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,人教版小學(xué)英語三年級下冊,,,. Step 3 Practice（5’）1、將課文內(nèi)容放在教師預(yù)設(shè)的情境下來練習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生去講臺前的“

20、超市”買水果，讓學(xué)生真實的感知學(xué)以致用，在教師做了示范后，學(xué)生之間展開對話練習(xí)。2、在班里做一個采訪，用上句型。Do you like …? Yes, I do./ No ,I don’t. I like…來做為拓展部分。,說教學(xué)過程,啊,,,Step 5.Summary ： 學(xué)生表達(dá)出本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么： apple、 pear、 orange、banana及復(fù)數(shù)形式 ； Do you like ..? Yes,I do .

21、/ No, I don’t .,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,Step 5 Homework1) 單詞每個英文抄寫6個，中文意思2個。2)  把let’s talk 部分讀給家長聽并簽名。,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說教學(xué)過程,,說板書設(shè)計,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do

22、 you like pears ?,,說板書設(shè)計,,,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,Unit5 Do you like pears ?,,說板書設(shè)計,Do you like,,?,Yes，I do.No,I don’t,I like......,學(xué)生積極參與課堂活動，游戲中學(xué)習(xí),,充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生快樂體驗。,七、設(shè)計特色,,重視學(xué)生生活常識的體驗與運用。,人教版小學(xué)英語三

23、年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,說設(shè)計特色,,我國著名教育學(xué)家陶行知先生說過：“好的先生不是教書不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)?！?目的：玩中學(xué)，學(xué)中用，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生意識到“English, I can！”,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Unit5 Do you like pears ?,,結(jié)束語,人教版小學(xué)英語三年級下冊,Thank you！,人教版小學(xué)英語三年級下冊 Uni