【人教pep版】2019年秋小學(xué)英語三年級上冊unit 4 第五課時 說課稿

1、Unit4Weloveanimals第五課時說課稿今天，我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語三年級上冊Unit4Weloveanimals的第五課時。一、說教材本課時包括A部分的let’slearn和let’sdo.其內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)常見的動物的單詞。在日常生活中，我們會接觸到很多小動物，如何讓學(xué)生學(xué)會用英語來表達(dá)這些動物的名稱是本單元所要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)生學(xué)會用英語來表達(dá)對各種動物的喜愛，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力，同時進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語言綜

2、合運用能力。因此，依據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平確定以下目標(biāo)：知識目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀六個有關(guān)動物的詞匯：monkeyelephantbirdtigerpa.能力目標(biāo)：能在Actlikea…的指令下模仿小動物的動作，并能運用所學(xué)的動物名稱的單詞。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過運用語言來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動機，最終使他們形成英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，同時培養(yǎng)學(xué)生要愛護(hù)動物。本課時的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)六個有關(guān)動物

3、的詞匯。教學(xué)難點是靈活運用所學(xué)單詞進(jìn)行口語交際。突破重點和難點的關(guān)鍵是結(jié)合低年級學(xué)生喜歡游戲的特點，掌握知識，并靈活地運用。二、說教法為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點，突破難點，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用了講讀、直觀演示、游戲法和全身動作反應(yīng)法相結(jié)合的方法，層層遞進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，保持他們強烈的好奇心和旺盛的求知欲，進(jìn)而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。三、說學(xué)法鑒于本課詞匯的特點及學(xué)生現(xiàn)有

4、知識水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、看、說、做來逐步引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)動物名稱，發(fā)展學(xué)生的語言思維和運用能力。同時，多表揚、勤鼓勵，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積極性，在知識上均有所提高。四、說教學(xué)流程（一）：教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6個動物單詞：zooelephantbirdmonkeytigerpa.2、要求學(xué)生模仿動物的形體動作Actlikea…，學(xué)生要能根據(jù)指令做動作。3、鞏固運用What’sthatIt’sa...重要句型。（二）：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)6個動

5、物單詞：zooelephantbirdmonkeytigerpa.（三）：教學(xué)難點：如何記住這些單詞，并在實際生活中學(xué)會應(yīng)用這些單詞，學(xué)生模仿動物的形體動作Actlikea…，學(xué)生要能根據(jù)指令做動作。學(xué)習(xí)過程：第一：熱身（Warmup）1：英語兒歌：ABC歌。2：復(fù)習(xí)上節(jié)課的動物單詞：pigbearduckdogcat?？磮D片說出單詞。3：復(fù)習(xí)上節(jié)課的重要句型：What’sthisIt’sa...第二、新課展示（Presentation

6、）1：學(xué)習(xí)本課單詞zooelephantbirdmonkeytigerpa.。（1）教師出示紙質(zhì)圖片，教讀，學(xué)生跟讀。（2）教師變換出示紙質(zhì)圖片，全體學(xué)生說出單詞。（3）教師出示圖片，學(xué)生舉手說出單詞。2：學(xué)習(xí)本課重要句型：What’sthatIt’sa...（1）利用多媒體圖片，教師問，全體學(xué)生答。（2）利用多媒體圖片，教師問，學(xué)生舉手答。（3）聽錄音，跟讀。（4）利用多媒體圖片，甲學(xué)生背對黑板，面朝全體學(xué)生。乙學(xué)生問：What’st

7、hat該生回答：It’sa...全體學(xué)生評判：YesNo!It’sa...第三、趣味操練（Practice）(1)教師示范：Actlikeabird，學(xué)生學(xué)習(xí)理解。(2)教師說口令A(yù)ctlikea…全體學(xué)生做動作。(3)聽錄音，做動作。(4)甲學(xué)生背對黑板，面朝全體學(xué)生，演示動作。乙學(xué)生背對黑板，面朝全體學(xué)生猜單詞：全體學(xué)生評判：YesNo!It’sa...第四、練習(xí)總結(jié)：（1）利用多媒體圖片，教師問：What’sthat學(xué)生全體回答：

8、!It’sa...（2）變換多媒體圖片，教師問：What’sthat學(xué)生全體回答：!It’sa...（3）出示今天學(xué)習(xí)動物單詞和要求掌握的句型，總結(jié)性的回顧。第五、作業(yè)布置1：放學(xué)回家對家長展示新學(xué)的動物單詞。2：課后與同學(xué)用What’sthatIt’sa...聯(lián)系對話。第六、教學(xué)反思：幻燈教學(xué)直觀、生動，能很好地吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。在呈現(xiàn)新課前，先讓學(xué)生觀看幻燈中“動物出場”的動畫，再讓學(xué)生在幻燈帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)