第五課 植物的葉 三年級科學(xué)

1、第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：發(fā)展學(xué)生研究樹葉的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在觀察比較許多葉的過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

2、大部分的葉有葉柄和葉片兩部分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】是否是同一種樹葉的判斷?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)生自己準(zhǔn)備：撿一些落葉。為每小組準(zhǔn)備：同一種植物的新鮮葉和落葉。教師準(zhǔn)備：一條有大小不同葉片生長的樹枝?！窘虒W(xué)過程】1、觀看課文樹葉插圖，感受秋天的美麗。（1）、師：大家觀看課文P12上的插圖。（2）、生：觀看后說說自己的感受。2、觀察比較和統(tǒng)計(jì)樹葉的活動(dòng)。（1）、師：上節(jié)課，老師要你們撿樹葉，你們撿到了幾片樹葉？這里面有幾種樹葉？你們小組共有幾種樹葉？引

3、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人的和小組的統(tǒng)計(jì)與分類。（2）、生：進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類。（3）、交流：各個(gè)小組匯報(bào)自己小組的統(tǒng)計(jì)和分類情況。（4）、師：統(tǒng)計(jì)有幾片樹葉的活動(dòng)會(huì)比較順利。要知道：有幾種樹葉就有難度了。你們是根據(jù)什么理由對它進(jìn)行分類的？（5）、師：這么多樹葉，從結(jié)構(gòu)上看，有什么相同的地方？（葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。）3、觀察葉的生命特征（1）、師：請大家比較一下：新鮮的樹葉和你撿到的落下的樹葉，有什么不同？（2）、生：比較后交流自己的

4、看法。（3）、師：長在樹上的新鮮的樹葉與落葉最大的不同表現(xiàn)在哪里？（新鮮的樹葉是活的，落下的樹葉是死的。讓學(xué)生體會(huì)的葉的生命特征。）（4）、師：觀察一條樹枝上的葉，你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學(xué)生觀察去發(fā)現(xiàn)：有幾種不同生長階段的樹葉，用詞語來描述樹葉的生長階段。如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等。從幾張葉的不同生長階段去推測一片葉的生長過程，使學(xué)生明白葉的生命特征。）4、課堂總結(jié)：葉也是有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大

5、，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長和衰老的完整過程。作業(yè)：預(yù)習(xí)第6課：植物發(fā)生了什么變化。果以后測量得到的數(shù)據(jù)變化很大，說明什么？如果變化不大，又怎樣理解？四、記錄一種植物的變化情況1、師：我們還可以同時(shí)觀察田野、路邊和家里的植物發(fā)生了什么變化？就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個(gè)月觀察一次，把觀察的結(jié)果記錄在〈我的變化記錄表〉中，

6、你能做到嗎？我的____________變化記錄表樹干樹冠葉子其他月日月日月日月日2、師：這樣堅(jiān)持下去，我們還可以知道大樹或小草一年四季中的變化。作業(yè)：預(yù)習(xí)第7課：植物的共同特點(diǎn)第七課植物的共同特點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。3、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。4、植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)

7、，都會(huì)生長發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法：運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過對植物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解植物的一些共同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：水生植物和陸生植物的圖片，植物一生的圖片；學(xué)生：水生植物和陸生植物的比較記錄紙?！窘虒W(xué)過程】一、比較陸生植物和水生植物，找出他們的共同特點(diǎn)。1、師：我們的周

8、圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。你們還知道哪些陸生植物和水生植物？2、生：回憶記錄：陸生植物和水生植物？記錄在P17頁書上的記錄單里。3、師：植物需要什么才能正常生長呢？請交流。請補(bǔ)充閱讀P21的“植物需要陽光”。4、生：學(xué)生思考后，交流、填空。閱讀P21頁的“植物需要陽光”。陸生植物的生長需要__________________________________________水生植物的生長需要______