深化師德師風(fēng)建設(shè),造就新時代高素質(zhì)教師隊伍

1、深化師德師風(fēng)建設(shè)深化師德師風(fēng)建設(shè)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍造就新時代高素質(zhì)教師隊伍我參加了由國家教育行政學(xué)院主辦的“深化師德師風(fēng)建設(shè)造就新時代高素質(zhì)教師隊伍”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過專家講座、解決問題和專題考試，使我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，時刻牢記作為培養(yǎng)祖國未來人才的一線教師身上的責(zé)任和義務(wù)，繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，嚴(yán)管厚愛，做好學(xué)生的表率。一、更新教育觀念當(dāng)今時代科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)

2、出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。新一輪的課改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈地進(jìn)行著，要求每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等，這些都是課程新課下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能

3、力，努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。二、愛崗敬業(yè)有人說:“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會，有些人把名譽(yù)、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求想得到的東西。而這些總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤