人教版小學(xué)語文上冊一年級教材研說

1、,銀山中心小學(xué) 龐茂煥,人教版小學(xué)語文一年級上冊,課程資源的開發(fā)與利用,說建議,說教材,說課標(biāo),,,,,一年級語文上冊教學(xué)內(nèi)容知識樹,1,2,3,4,5,6,入學(xué)教育,口語交際,語文園地,漢語拼音,課文,識字,,,,,,,,,,,,,,第二單元,,導(dǎo)語,,五篇課例,語文園地二,,,,,,,,,,,,畫,,,,課文,課后延伸、拓展,課后練習(xí),我會說,我會寫,讀讀背背,朗讀課文背誦課文,會寫4個生字,會說6個反義詞,,查找其他謎

2、題詩并與同學(xué)交流,發(fā)展思維，擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,文本,感受詩中描繪景色懂得是幅山水畫,,,,,,,,,,,學(xué)習(xí)勸說別人不要做有損于公共利益的事，說話時要有禮貌；關(guān)心身邊的事情，能勇于表明自己的態(tài)度。,,,語文園地三知識樹,我會填,口語交際（這樣做不好）,讀讀背背,日積月累,復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的漢字，逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣,復(fù)習(xí)帶有相同偏旁的生字,通過瑯瑯上口的兒歌讓學(xué)生了解識別方向的基本知識，有很強(qiáng)的實用價值

3、。,,,通過練習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字、筆畫和筆順，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。,看看讀讀,讀讀畫畫,《東西南北》,,,教材特點知識樹,,,綜合性,科學(xué)性,時代性,趣味性,適用性,,課程資源的開發(fā)與利用,說建議,說教材,說課標(biāo),,,,,本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo),口語交際,閱讀,漢語拼音,識字寫字,課程資源的開發(fā)與利用,說建議,說教材,說課標(biāo),,,教學(xué)策略與建議,在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)中

4、學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。,識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。,閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。,語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。,口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。,課程資源的開發(fā)與利用,說建議,說教材,說課標(biāo),,,