農(nóng)村初古詩詞教學有效策略研究開題報告

1、農(nóng)村初中在古詩詞教學有效策略研究開題報告農(nóng)村初中在古詩詞教學有效策略研究開題報告各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：我?！掇r(nóng)村初中古詩詞教學有效策略研究農(nóng)村初中古詩詞教學有效策略研究》課題，是南陽市教育科學“十三五”2017規(guī)劃年度課題（課題批準編號：教教科—JKGH—148）。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，今天開題，我代表課題研究組，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報如下：一、本課題選題的依據(jù)初中古詩詞教學包括適合教師教學和學生學習的雙邊活動及適當

2、拓展，有利于培養(yǎng)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化。通過對初中古詩詞教學的策略研究，提高初中古詩詞教學的有效性，激發(fā)學生自覺繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學生的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對古詩詞學習的濃厚興趣。通過課堂教學實踐研究，積極構(gòu)建初中古詩詞教學的互動平臺，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，研究探索出適合農(nóng)村初中古詩詞教學的有效策略?；诖耍覀兲岢隽吮菊n題的研究。二、研究現(xiàn)狀及價值古詩詞教學在初中語文教學活動中占據(jù)重要地位，初中語文蘇教版教材共收錄古詩詞百余

3、首，在語文中招考試中占舉足輕重地位（古詩詞默寫8分，詩詞賞析4分，約占基礎(chǔ)知識與閱讀總分的17%），因此，大多數(shù)語文教師意識到古詩詞教學的重要，但在實際教學中由于各種因素，還有很多不盡人意的地方。如：1、農(nóng)村教師課業(yè)負擔重，無暇或疏于學習，文化素養(yǎng)先天不足；2、因循守舊，以講代讀在，繁瑣講解，不重視學生自主學習能力的培養(yǎng)；3、以練代讀，本末倒置，導(dǎo)致學生學習古詩詞興趣下降；4、急功近利，純粹為了考試而學習，功利心太強；5、重鑒賞技巧的灌

4、輸，輕自主感悟，課堂缺乏學生參與。教師沒有充分關(guān)注學生的學習過程和閱讀體驗，這樣的教學不利于促進學生積極主動地學習，學習主體地位缺失。古詩詞教學的價值就得不到充分體現(xiàn)，導(dǎo)致學生缺乏學習古詩詞的興趣。因此，探索新課標下古詩詞教學的方法策略，應(yīng)該是個具有一定研究價值和實踐意義的課題。三、課題研究的主要目標1、通過本課題的研究，進一步豐富古詩詞的課堂教學理論，探索適合農(nóng)村初中的古詩詞教學策略、教學模式、破解古詩詞的教學困難，力求為我校語文教師

5、創(chuàng)造古詩詞教學的展示、學習交流平臺。2、通過課題的研究，激發(fā)我校教師參與教科研的熱情，發(fā)掘一批教學新秀，以點帶面，濃厚我?！翱蒲信d校、科研興教”的氛圍，推動我校教學研究水平的提高。3、激發(fā)學生對古詩詞學習的濃厚興趣，積累、豐富古詩詞知識。四、研究內(nèi)容1、對初中語文古詩詞教學現(xiàn)狀進行剖析，研究課堂教學模式組織實施的途徑，使每位教師課堂教學都具有獨特的方法和亮點，構(gòu)建切合實際的、有效的、課堂教學模式。2、搜集新課程實施以來各地中考語文試卷，

6、通過研究、比對，發(fā)現(xiàn)古詩詞命題趨向，考察與教學的關(guān)系影響，探討古詩詞考查的合理有效形式。3、研究有利于激發(fā)農(nóng)村初中學生對古詩詞學習的各種活動形式。4、逐步建立誦讀——品悟——鑒賞，可操作的指導(dǎo)性閱讀體系。3、通過行動研究，交流科研論文、、教學案例、課件等提高教師教學能力和科研水平，最終形成農(nóng)村初中古詩詞教學有效策略研究的研究報告。八、開展本課題研究條件：基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的努力，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實基礎(chǔ)班

7、級安裝有班班通電子白板，集體備課室都配備有電腦，教師網(wǎng)絡(luò)學習熱情高漲。我們學校注重教師的專業(yè)化培訓(xùn)，為了進一步提高教師的教育教學水平，學校為教師的專業(yè)成長提供了相當便利的條件。學校每次組織的教學教研活動都必須有相應(yīng)的主題及中心發(fā)言人，而且要有詳細的材料，并在教導(dǎo)處存檔，這也便于我們在平時工作中遇到疑難問題時查閱借鑒，逐步的提高教師的教育教學水平。我們年富力強均在一線教學，都參加過教科研培訓(xùn)，為我們完成本課題的課題研究提供了有力的保證。本

8、課題的參與成員都是學校的一線語文教師，課題負責人曲永峰、組員安家敏、倪娟都是中學一級教師，分別擔任七、八、九年級語文教學工作，平時的教學工作認真踏實，積極參加學校教研，探討教學疑難問題，撰寫論文。安家敏教師主持的古詩詞經(jīng)典誦讀校本課程正在全校推廣，為本次課題研究打下堅實的基礎(chǔ)，撰寫的《如何提高中學生的詩詞鑒賞能力》，獲市級論文二等獎。負責人曲永峰、組員安家敏都參與過省市級類似課題的研究，有豐富的經(jīng)驗。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們，本課題研