北師大版語文三年級(jí)冊(cè)第10單元《海底世界》word教案小學(xué)語文教案學(xué)案

1、教學(xué)要求1.了解海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方體會(huì)作者的喜愛之情產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。2.能把課文分成三段能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思并體會(huì)這段話是怎樣寫具體的。3.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方體會(huì)作者的喜愛之情產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。2.能抓住重點(diǎn)理解一段話的意思并體會(huì)這段話是怎樣寫具體的。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)1海底世界你可知道大海深處是怎樣的嗎[①這樣開

2、頭有什么好處]2第一部分(第1自然段):提出問題點(diǎn)明文章主題。海面上波濤澎湃的時(shí)候海底依然很寧?kù)o。3[句導(dǎo)讀:這是本自然段的中心句將海面的波濤澎湃與海底的寧?kù)o對(duì)比來說明海底寧?kù)o的特點(diǎn)。]最大的風(fēng)浪也只能影響到海面以下幾十米最強(qiáng)烈的陽(yáng)光也射不到海底水越深光線越暗五百米以下就全黑了。[②這里運(yùn)用了什么手法]在這一片黑暗的深海里卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星那是有發(fā)光器官的深水魚在游動(dòng)。[③作者運(yùn)用了什么修辭手法]21cnjy段導(dǎo)讀:海底世界很寧?kù)o

3、。海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。[④這句話有什么作用“竊竊私語”運(yùn)用的是什么修辭手法]你用水中聽音器一聽就能聽見各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡有1知識(shí)點(diǎn)詳解?2①提出問題引發(fā)思考激起讀者的閱讀興趣。3②對(duì)比。通過海面和海底動(dòng)與靜、明與暗的對(duì)比突出海底世界的奇異。③比喻。深海是那黑色的夜幕發(fā)光的深水魚就是那閃爍的星星“閃爍的星星”與深海的黑暗共同形成海底奇異的景象。④這是一個(gè)設(shè)問句起著承上啟下的作用?！案`竊私語”

4、是指動(dòng)物在寧?kù)o的海底發(fā)出的各種聲音像許多人私下小聲說話用的是擬人的修辭手法使人感到更加生動(dòng)形象。一導(dǎo)語假期里有些同學(xué)跟著爸爸媽媽去了海邊欣賞了美麗的海水和海灘。不過你們知道大海深處是怎樣的嗎現(xiàn)在讓我們一起乘坐潛水艇到海底世界去看看那兒的奇異景色吧。(板書課文題目)二初讀課文1.自由讀課文要求讀準(zhǔn)字音讀通順句子。2.指名按自然段輪流讀課文。(重點(diǎn)糾正下列字的讀音。)胞:應(yīng)讀bāo不要讀pāo。參:在“海參”一詞中應(yīng)讀“shēn”。澎湃:應(yīng)

5、讀“pnɡpi”。藻:應(yīng)讀“zǎo”。3.交流預(yù)習(xí)的詞語意義。澎湃:形容波浪互相沖擊也比喻聲勢(shì)浩大氣勢(shì)雄偉。閃爍:指光亮動(dòng)搖不定忽明忽暗。蘊(yùn)藏:蓄積著的東西還沒有顯露或發(fā)掘。竊竊私語:私下里小聲說話。4.再讀課文用課文中的一句話說說海底世界是怎樣的。(海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。)三理解課文內(nèi)容1.出示投影。從哪些地方可以看出海底真是個(gè)“景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”(1)帶著問題輕聲讀第二至第六自然段。(2)自學(xué)在書中標(biāo)畫答案或簡(jiǎn)