大學(xué)英語試卷自評

1、1公共外公共外語20092010第二學(xué)期期末第二學(xué)期期末試卷自卷自評報(bào)評報(bào)告一、命題的指導(dǎo)思想與依據(jù)一、命題的指導(dǎo)思想與依據(jù)根據(jù)大學(xué)英語考試委員會和大慶師范學(xué)院有關(guān)文件精神，結(jié)合我校學(xué)生及教學(xué)實(shí)際，確定此次大學(xué)英語期末考試的指導(dǎo)思想與依據(jù)：1、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)思想：全面貫徹高校教育方針，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程；體現(xiàn)高校教育的特色理念，全面提高教育質(zhì)量；一切本著實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為基礎(chǔ)，全力促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)，以此促

2、進(jìn)我校的英語教育積極、健康地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語學(xué)生擁有一定的英語使用能力。2、命題依據(jù)、命題依據(jù)：以《大學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹落實(shí)校相關(guān)文件及精神，努力體現(xiàn)語言，英語學(xué)科的特點(diǎn)，堅(jiān)持教育性，強(qiáng)調(diào)能力性，增強(qiáng)探究性，注重綜合性，強(qiáng)化應(yīng)用性，體現(xiàn)時(shí)代性，注重學(xué)生語言素養(yǎng)、交際能力的全面提高。二、試題分析二、試題分析大學(xué)考試時(shí)間為120分鐘，試卷總分為100分，其中課本上的內(nèi)容占80%，課外占20%，主觀題占20%，客觀題占80%?？荚囆问?/p>

3、是閉卷。試題結(jié)構(gòu)包括五大板塊：第一板塊：命題作文，考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生的作文應(yīng)該符合題目要求，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實(shí)，文字流暢。第二板塊：快速閱讀快速閱讀作為四級考試的新題型，主要考查學(xué)生對快速閱讀技巧的運(yùn)用。有時(shí)間限制，要求學(xué)生在閱讀一段1000字長度的文章后，回答問題，考查學(xué)生運(yùn)用瀏覽和查讀獲取信息的能力；第三板塊：聽力理解，共三部分。第一部分為短對話，要求學(xué)生聽后選擇對話中所出現(xiàn)的答案；第二部分為長對話，要求學(xué)生在聽完一段對話后，

4、結(jié)合自己的分析判斷，選擇出所給問題的正確答案；第三部分為段落理解，要求學(xué)生聽完一段文章后，結(jié)合自己的分析判斷，選擇出所給問題的正確答案。第四板塊：閱讀理解，第一部分是選詞填空，出自書上所學(xué)課文的任一段落，以考核學(xué)生對教材的掌握情況，第二部分為深度閱讀，考核學(xué)生閱讀中理解文章細(xì)節(jié)，主旨及推理等能力。第四板塊：完形填空，要求學(xué)生將所給的詞匯或短語填入文章的空白處，考查學(xué)生的綜合語言能力。第五板塊：英譯漢，考查學(xué)生的翻譯能力。要求無重大語義及

5、語法錯(cuò)誤，此題選自教材。本著為了學(xué)生更快適應(yīng)四級新題型的變化的目的，本次試題完全采用四級考試的題型模式。在難易程度、題量、題型等方面，更貼近課本整張?jiān)嚲黼y32009級分組第一組：組長組長：姜男：姜男組員組員：胡：胡曉敏、宋金花、葛敏、宋金花、葛艷輝艷輝、第二組：組長組長：張麗張麗組員組員：張文靜文靜張曉張曉波孫詠梅詠梅第三組：組長組長：柴：柴偉組員組員：包磊：包磊李旭李旭李艷輝艷輝第四組：組長組長：董薇：董薇組員組員：騰達(dá)李程李程李曉鳳

6、曉鳳第五組：組長組長：趙立君立君組員組員：馬靜閆文江文江批卷分工：批卷分工：第一第一組：試題試題部分部分批卷教批卷教師I作文作文胡曉敏II快速快速閱讀閱讀宋金花宋金花III聽力聽力宋金花宋金花IV閱讀閱讀理解理解葛艷輝艷輝V完型完型葛艷輝艷輝VI翻譯姜男姜男核分人核分人姜男姜男第二第二組：試題試題部分部分批卷教批卷教師I作文作文孫詠梅詠梅II快速快速閱讀閱讀張麗張麗III聽力聽力張麗張麗IV閱讀閱讀理解理解張文靜文靜V完型完型張文靜文靜