高考勵(lì)志一位衡水中學(xué)學(xué)霸對(duì)高中三年的反思

1、高考勵(lì)志：一位衡水中學(xué)學(xué)霸對(duì)高中三年的反思衡水中學(xué)，號(hào)稱魔鬼屮學(xué)屮的超級(jí)魔屮，一所最新崛起的超級(jí)屮學(xué)，每年考上北清的人數(shù)100。在這所屮學(xué)修煉三年是一件令人望而生畏的事，也是一段讓人印象深刻的歷程。讓我們一起看看，魔鬼屮學(xué)的超級(jí)學(xué)霸是怎么歸納和反思自己的髙中三年吧。不知不覺(jué)，離開(kāi)母校已經(jīng)快半年了。這半年里，通過(guò)大學(xué)生活和高中生活的對(duì)比，我想我對(duì)高小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有了更多的感悟。不知道該怎樣命名這篇文章，所以只能取一個(gè)比較俗的名字。因?yàn)槔锒?/p>

2、多的是我的一些經(jīng)歷和感觸，而不是空泛的大道理。跟大家分亨一些拙見(jiàn)，希望能使你們少走彎路。1.如果你不適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，那就嘗試改變；如果改變不了，就改變自己。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受到過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國(guó)家。當(dāng)我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國(guó)家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當(dāng)我躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：如果一開(kāi)

3、始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能為國(guó)家做一些事情。然后誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。這是威斯特敏斯特人教堂地下室的墓碑林的墓志銘。我們可能會(huì)經(jīng)常抱怨某個(gè)老師教的不好或者所處的環(huán)境不好，這都是很常見(jiàn)的借口。我高一上學(xué)期的英語(yǔ)老師是教初中的，可以想象教的會(huì)有多差，不過(guò)很認(rèn)真，課講得還可以，知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)法講得很全面，但是講題的時(shí)候（尤其是完型），經(jīng)常會(huì)說(shuō)一句話：“這道題就是這樣的，我們

4、看下一道”。我們班當(dāng)時(shí)的成績(jī)很差，我考120多分都能拿第一，我就把老師教的不好當(dāng)作借口，上課很抵觸。但是得知小班里的學(xué)生很多都考130多分的時(shí)候，我才意識(shí)到我跟別人的差距有多大，于是語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)就靠上課聽(tīng)、下課記，完型和閱讀就靠多做題，錯(cuò)的就看著答案理解，實(shí)在不懂的就記住。做出了改變Z后，我的英語(yǔ)成績(jī)提高了很多，基礎(chǔ)打得也很好，給我下而高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做好了鋪墊，在期末聯(lián)考的時(shí)候，跟年級(jí)的最高分只差一分。而我的那些還在繼續(xù)抱怨老師不

5、好的同學(xué)很多連100分都沒(méi)上。從自己身上下手遠(yuǎn)比試圖改變環(huán)境有效的多。再舉一個(gè)也是跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)有關(guān)的例子，我在高三以前的考試中英語(yǔ)作文分?jǐn)?shù)一直很高，可是到了高三以后，紙質(zhì)閱卷改為電腦閱卷，由于我的書(shū)寫(xiě)不夠出色，分?jǐn)?shù)就降到很低，有時(shí)比我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)最差的同學(xué)還要低。有一次模擬考試，我考了144就是作文扣了6分，我拿著作文去找老師點(diǎn)評(píng)，老師看完以后說(shuō)寫(xiě)的很好啊，分低可能就是低在書(shū)寫(xiě)不夠漂亮，當(dāng)時(shí)有很多英語(yǔ)不錯(cuò)的人都遇到了和我一樣的情況，我們都

6、覺(jué)得很離譜，怎么能憑書(shū)寫(xiě)定分?jǐn)?shù)呢，而且書(shū)寫(xiě)并不是差，只是不夠好。當(dāng)時(shí)心里就很不服氣，結(jié)果下次考試分更低了。誠(chéng)然，英語(yǔ)作文書(shū)寫(xiě)雖然不是最重要的，但是而對(duì)閱卷速度的限制，判卷老師可能也很無(wú)奈。于是我決定去改變我自己，忘不了堅(jiān)持每天工工整整地抄一篇英語(yǔ)作文，還要而對(duì)付出與收獲那么你有沒(méi)有想過(guò)有一天你也遭到了挫敗，你會(huì)不會(huì)也有勇氣面對(duì)失敗像他們一樣繼續(xù)努力?其實(shí)，在高中尤其是高三，付出與冋?qǐng)?bào)不成正比是件很普通的事情（好學(xué)生也是，而且可能更嚴(yán)重）

7、，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程也許你通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，弄懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是你不可能通過(guò)幾個(gè)小時(shí)或幾天甚至一個(gè)月把一科從差提到優(yōu)秀，就算可能，這也是暫時(shí)的。在成功的狀態(tài)下想要堅(jiān)持下去很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你很有成就感就會(huì)很樂(lè)意去學(xué)習(xí)。所以我想說(shuō)的決心和毅力，指的是在你遭到打擊的時(shí)候你也能以平常心對(duì)待，繼續(xù)努力。你也許會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的你都明白，但是你不妨仔細(xì)想一想，你是否能真正做到寵辱不驚呢？我在這一點(diǎn)上面是有切身體會(huì)的，下面舉兩個(gè)例子：（1）每次考試

8、完了，如果考得很差，我肯定會(huì)很喪氣，這次考試的錯(cuò)題到一周之后才會(huì)去改，這并不是懶（懶是個(gè)非常棒的理由，它會(huì)幫你逃避一切，所以不要輕易拿懶當(dāng)做理由），而是膽小，我的確不敢去面對(duì)我的弱科從高一到高三，我一直都沒(méi)能戰(zhàn)勝過(guò)它.所以我來(lái)了四川，而別人去了北京。（2）上面提到過(guò)不要去嘲笑那些付出了很多但暫時(shí)沒(méi)有得到冋?qǐng)?bào)的人.我們班就有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)真的很用功，我們很佩服她。一開(kāi)始一直在年級(jí)前100名，到了高三以后就一直是年級(jí)200多名，有時(shí)還是400

9、多名?但是她始終沒(méi)有放棄，仍然很努力的學(xué)習(xí)，結(jié)果高考的時(shí)候出乎所有人意料，她考進(jìn)了年級(jí)前100名。這份來(lái)遲的驚喜也許是對(duì)她最好的冋?qǐng)?bào)!換作是你，能做到嗎你能做到面對(duì)這樣的情況，還能夠堅(jiān)持奮斗到高考嗎？所以，不要提前給自己貼上失敗的標(biāo)簽，不管遇到什么困難，要一直努力下去堅(jiān)持到最后。4?怎么提高學(xué)習(xí)效率？世界上只有兩種物質(zhì)：高效率和低效率；世界上只有兩種人：高效率的人和低效率的人。一一蕭伯納我想，效率的重要性就不用我跟大家說(shuō)了，然而，我現(xiàn)在

10、不是想用很多老套的話教大家怎么才能做到上課和自習(xí)不走神，這會(huì)浪費(fèi)大家很多時(shí)間。而且，我不敢在這里妄談效率。我本身就是個(gè)效率很低的人在這方面也吃了很大的虧，所以想跟大家分享一下我的感觸，來(lái)增強(qiáng)大家提高效率的決心。（1）計(jì)劃計(jì)劃對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有幫助的。它可以訃你的學(xué)習(xí)變得更有條理。我相信大家對(duì)衡中的強(qiáng)制性制定計(jì)劃都有所耳聞吧，衡中的老師在放假的時(shí)候就會(huì)給學(xué)生制定好計(jì)劃，什么時(shí)間做什么事情，非常詳細(xì)。如果不按照時(shí)間規(guī)定來(lái)做，就會(huì)完不成