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文檔簡介
1、手術(shù)室護理教學,手術(shù)室護理教學概況,護理教學對象,新近護士在職護士實習進修護士,新進護士培訓,實行五年的臨床教學計劃固定一對一的和??茙Ы滔嘟Y(jié)合每周科內(nèi)小講課理論和操作人人過關(guān)院內(nèi)操作培訓理解手術(shù)室的工作理念,服務宗旨,在職護士培訓,每周六業(yè)務學習每月錯誤信息分享醫(yī)院護理部每年的重點操作定期護理質(zhì)量檢查,實習進修生培訓,人科宣教一對一帶教操作理論每月授課三次出科考核,選擇帶教老師,合格的護士,帶教老師的能力,教-
2、--學溝通技巧,將學生視為一個獨立的個體 (處境、思想、情感)進行換位思考,設(shè)身處地認同和理解學生深入到學生的思想里,體驗他眼中的世界 (以人為本、換位共情、達到目標),臨床教學的心態(tài),家長心態(tài):以控制為主導(批評式、養(yǎng)育式)兒童心態(tài):以回避責任為主導(自由式、順從式)成人心態(tài):以解決問題為主導(雙方都有信心對方會履行承諾),成立安全CLUB,掌握新儀器設(shè)
3、備的安全使用集中、快速、有效的解決問題物盡其用、人盡其才,提高配合質(zhì)量,錯誤信息分享,目的:問題產(chǎn)生的原因,解決辦法觀念:犯錯誤不可怕,犯了錯誤不敢正視或回避才可怕開展形式:當事人自述,分析原因,集體討論,他人發(fā)表看法,護士長總結(jié),業(yè)務學習意義,專業(yè)知識的鞏固和更新展示自己的機會,發(fā)現(xiàn)人才課件制作水平的提升,授課能力的提高營造學習的氛圍,理解手術(shù)室工作理念,給他人方便,給自己快樂!角色定位(手術(shù)團隊),優(yōu)秀的老師們請注意
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