三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 三位數(shù)加三位數(shù)（1） 人教新課標(biāo)

1、三位數(shù)加三位數(shù)（三位數(shù)加三位數(shù)（1）【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第36頁(yè)主題圖，第37頁(yè)例1、例2、做一做，第39頁(yè)練習(xí)八第3題。【教材簡(jiǎn)析教材簡(jiǎn)析】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)具體的生活問(wèn)題或生活情境中引出計(jì)算問(wèn)題，將筆算加法放在解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景中。例如，加法中安排了我國(guó)濕地動(dòng)物種類的問(wèn)題。【學(xué)情分析學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)的加法，初步理解了筆算加法的基本方法。如，相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算的

2、順序是從各位算起，滿十要向前一位進(jìn)1。因此，本節(jié)課要尊重學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，注重讓學(xué)生自主探索，通過(guò)與兩位數(shù)加法類比，推出三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在大量計(jì)算具體的三位數(shù)加三位數(shù)題目的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，理解算理，通過(guò)討論交流，逐步抽象概括出筆算加法的計(jì)算法則，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能目標(biāo)：理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握萬(wàn)以內(nèi)加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)三位數(shù)加法筆算方法

3、的探究過(guò)程，體會(huì)歸納概括的方法和策略。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】“哪一位相加滿十向前一位進(jìn)一”的算理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】師：這兩個(gè)數(shù)有點(diǎn)大且不是整十整百的數(shù)不容易口算那我們?cè)撛趺崔k才能更準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果呢生：用豎式筆算。師：想一想豎式應(yīng)該怎樣寫呢自己試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立列豎式筆算；教師巡視了解情況。指名學(xué)

4、生展示交流豎式計(jì)算的方法及結(jié)果。師：你是從哪一位加起的與之前我們學(xué)習(xí)過(guò)的筆算方法相同嗎生：跟我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的筆算方法一樣都是相同數(shù)位對(duì)齊從個(gè)位加起。3.教學(xué)例2師：第二個(gè)問(wèn)題怎么解決呢學(xué)生嘗試獨(dú)立回答：是我國(guó)濕地鳥類和哺乳類總共多少種，列式為：27131。師：怎么又對(duì)又快的列出豎式呢？請(qǐng)自己嘗試完成。教師巡視了解情況指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生交流展示豎式計(jì)算方法重點(diǎn)說(shuō)清十位上37=10只要在十位下面寫0同時(shí)向百位進(jìn)1。師：那27