新教育班級敘事

1、有了班級文化，有了一個美好的班級，我們就開始開展兒有了班級文化，有了一個美好的班級，我們就開始開展兒童課程。每天清晨，我們用這樣的兒歌開啟一天的生活：童課程。每天清晨，我們用這樣的兒歌開啟一天的生活：牽牛花，爬籬笆，爬上籬笆吹喇叭：嘀嘀噠，嘀嘀噠，小牽?；?，爬籬笆，爬上籬笆吹喇叭：嘀嘀噠，嘀嘀噠，小孩小孩起床啦！晨誦的第一個課程是小昆蟲，叫“蟲蟲孩小孩起床啦！晨誦的第一個課程是小昆蟲，叫“蟲蟲飛”，選擇的是一些非常有趣的昆蟲兒歌。第二個

2、課程是飛”，選擇的是一些非常有趣的昆蟲兒歌。第二個課程是小動物課程，叫“動物樂園小動物課程，叫“動物樂園”，選擇的是關于小動物的兒”，選擇的是關于小動物的兒歌，非常有趣。而這些兒歌，對孩子的生活也有了很深的歌，非常有趣。而這些兒歌，對孩子的生活也有了很深的影響。幾個孩子去領學生奶，他們會一邊抬，一邊念：一影響。幾個孩子去領學生奶，他們會一邊抬，一邊念：一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……接下來進行的是海洋只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……接

3、下來進行的是海洋課程，讀的是關于海洋生物的兒歌，我們看電影海底總動課程，讀的是關于海洋生物的兒歌，我們看電影海底總動員，然后開始美妙的晨誦。接下來的《三字經(jīng)》課程、我員，然后開始美妙的晨誦。接下來的《三字經(jīng)》課程、我愛我家課程、春天課程、好孩子課程、對歌課程……一個愛我家課程、春天課程、好孩子課程、對歌課程……一個個晨誦課程是孩子們成為晨間教室里歡唱的鳥兒。個晨誦課程是孩子們成為晨間教室里歡唱的鳥兒。每天中午，我們用美妙的儀式開啟午讀時

4、光，開始我們的每天中午，我們用美妙的儀式開啟午讀時光，開始我們的共讀。開學初，為了給孩子安全感，我們講了《小魔怪去共讀。開學初，為了給孩子安全感，我們講了《小魔怪去上學》《小阿力的大學?！贰恫虏挛矣卸鄲勰恪贰短蛹倚∩蠈W》《小阿力的大學?！贰恫虏挛矣卸鄲勰恪贰短蛹倚⊥谩吠谩?。后來，孩子們熟悉后，就經(jīng)常發(fā)生打鬧的情況，我。后來，孩子們熟悉后，就經(jīng)常發(fā)生打鬧的情況，我們講繪本《會撓癢癢的章魚》《笨拙的螃蟹》《小綠狼》們講繪本《會撓癢癢的章魚》

5、《笨拙的螃蟹》《小綠狼》《小真的長頭發(fā)》《鼠小弟蕩秋千》《螞蟻和西瓜》，讀《小真的長頭發(fā)》《鼠小弟蕩秋千》《螞蟻和西瓜》，讀了這些繪本，孩子們打鬧的事件大大減少。了這些繪本，孩子們打鬧的事件大大減少。新教育相信，每個孩子都是一個優(yōu)秀的生命。我們要在孩新教育相信，每個孩子都是一個優(yōu)秀的生命。我們要在孩子生命成長的關鍵時刻，用樸素的儀式、用美妙的故事開子生命成長的關鍵時刻，用樸素的儀式、用美妙的故事開們能讀好這套書，我們應該有很好的促進活動

6、。于是我們們能讀好這套書，我們應該有很好的促進活動。于是我們把這些書買來之后，就舉行了閱讀節(jié)開啟儀式。我們讀了把這些書買來之后，就舉行了閱讀節(jié)開啟儀式。我們讀了幾首關于讀書的詩歌，講了繪本《我討厭書》，接著發(fā)幾首關于讀書的詩歌，講了繪本《我討厭書》，接著發(fā)書，發(fā)閱讀銀行卡，最后就端上了精心準備的蛋糕。蛋糕書，發(fā)閱讀銀行卡，最后就端上了精心準備的蛋糕。蛋糕一端上來，孩子們就紛紛跑上講臺拍照。蛋糕是書的形一端上來，孩子們就紛紛跑上講臺拍照。

7、蛋糕是書的形狀，孩子們吃得就是書。我們就是要讓孩子好好讀書，成狀，孩子們吃得就是書。我們就是要讓孩子好好讀書，成為最肥最肥的毛毛蟲！吃著蛋糕，孩子們開心極了。為最肥最肥的毛毛蟲！吃著蛋糕，孩子們開心極了。張書愷媽媽有這樣的記錄：書的味道是什么？是甜的、香張書愷媽媽有這樣的記錄：書的味道是什么？是甜的、香的、好吃的、幸福的……的、好吃的、幸福的……今天參加了班里的閱讀節(jié)儀式，閱讀就像陽光一樣，使小今天參加了班里的閱讀節(jié)儀式，閱讀就像陽光一

8、樣，使小朋友們的臉上都洋溢著幸福的笑臉。在他們拿到新書的那朋友們的臉上都洋溢著幸福的笑臉。在他們拿到新書的那一刻，在他們看到蛋糕的那一刻，每個人的嘴巴都笑得合一刻，在他們看到蛋糕的那一刻，每個人的嘴巴都笑得合不上嘴，每個人都沉浸在喜悅之中，回家的路上兒子說：不上嘴，每個人都沉浸在喜悅之中，回家的路上兒子說：“媽媽，我今天回家洗完手后第一件事我要改一改。”我“媽媽，我今天回家洗完手后第一件事我要改一改?！蔽覇査趺戳?，他說：“回家后第一件

9、事是看書，第二件事問他怎么了，他說：“回家后第一件事是看書，第二件事看書，第三件事還是看書?？磿?，第三件事還是看書。”回到家后直到吃晚飯叫他，”回到家后直到吃晚飯叫他，還在看書，整個人都沉浸在書的樂趣中了。還在看書，整個人都沉浸在書的樂趣中了。一本好書，可以影響人的一生。一本好書，可以影響人的一生。一個好老師，也可以影響人的一生。一個好老師，也可以影響人的一生。感謝常老師給孩子們提供良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀感謝常老師給孩子們提供良好