生物人教版七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)使用顯微鏡說(shuō)課

1、,,人教版義務(wù)教育七年級(jí)生物上冊(cè),練習(xí)使用顯微鏡,呼和浩特市第三十一中學(xué)李樂(lè)遙,一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法三、說(shuō)學(xué)情四、課前準(zhǔn)備五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程六、說(shuō)教學(xué)效果和反思,,一、說(shuō)教材（一）教材地位 《練習(xí)使用顯微鏡》是新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元《生物體的結(jié)構(gòu)層次》第一章《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》中的第一節(jié)。想要了解細(xì)胞必然要借助顯微鏡，因此本章的第一節(jié)要介紹顯微鏡的構(gòu)造、作用、使用步驟和注意事項(xiàng)。 顯微鏡是

2、生物學(xué)研究中最常用、最基本的觀察工具，初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡是初中階段十分重要的生物實(shí)驗(yàn)技能之一。所以把這節(jié)內(nèi)容放在第一節(jié)的重要位置。,（二）教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，以及新課程理念的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)明顯微鏡的構(gòu)造和作用，練習(xí)使用顯微鏡。2.能力目標(biāo)：基本能獨(dú)立使用顯微鏡，觀察到清晰的物象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)顯微鏡以及科

3、學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣，初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。,（三）教學(xué)重難點(diǎn)1. 教學(xué)重點(diǎn) 依據(jù)課標(biāo)規(guī)定，學(xué)生能夠達(dá)到獨(dú)立操作顯微鏡的標(biāo)準(zhǔn)。確立教學(xué)重點(diǎn)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)及規(guī)范操作。2. 教學(xué)難點(diǎn) 顯微鏡的規(guī)范操作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，因此需要反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)，確立教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)范操作顯微鏡，并觀察到清晰物象。,二、說(shuō)教法 由于本節(jié)課內(nèi)容比較抽象，讓學(xué)生直接動(dòng)手操作有一定的難度，因此本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)法為主，同時(shí)采用分組教學(xué)、多媒體

4、導(dǎo)入、教師演示與輔導(dǎo)、習(xí)題輔導(dǎo)為輔的教學(xué)手段，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。,三、說(shuō)學(xué)情 七年級(jí)的學(xué)生還處于一個(gè)活潑好動(dòng)的年齡，思維活躍，樂(lè)于動(dòng)手。但是由于剛接觸生物學(xué)科，實(shí)驗(yàn)操作能力沒(méi)有得到充分的鍛煉，所以才利用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)法及多種教學(xué)手段讓教學(xué)模式多元化、直觀化，使學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單化、自主化。學(xué)生可以通過(guò)觀看教師演示實(shí)驗(yàn)和小組合作動(dòng)手操作顯微鏡，達(dá)到可以熟練操作顯微鏡的教學(xué)目的。,,四、課前準(zhǔn)備1.課時(shí)：1課時(shí)2.實(shí)驗(yàn)環(huán)境：教室（由

5、于學(xué)校內(nèi)顯微鏡的數(shù)目有限，所以每6-8名同學(xué)構(gòu)成的學(xué)習(xí)小組操作一臺(tái)顯微鏡）3.實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、帶有不同箭頭方向的載玻片、擦鏡紙。,五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)過(guò)程1.走進(jìn)新單元，導(dǎo)入新課（2分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生明確要想自己也能找到清晰地物像，就必須練習(xí)使用顯微鏡，導(dǎo)入顯微鏡的學(xué)習(xí)。（1）指導(dǎo)學(xué)生多媒體展示的圖1，圖2，引出主題。（2）我們之前學(xué)習(xí)“生物的特征”知識(shí)，生物有一個(gè)共同特征是除病毒以外，生

6、物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,圖1,圖2,內(nèi)容一：顯微鏡的結(jié)構(gòu) （教學(xué)重點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生展示自我、交流與合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生探究微觀世界的欲望，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造，完成所確立的知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)為顯微鏡的使用打好基礎(chǔ)。學(xué)生自學(xué)書(shū)上36頁(yè)圖片，以小組間競(jìng)賽搶答的方式說(shuō)出多媒體展示顯微鏡圖片（圖3）的各部分結(jié)構(gòu)。 教師提出相關(guān)問(wèn)題： ①顯微鏡有哪些部件構(gòu)成？ ②顯微鏡的各

7、部件有何作用？ ③如何使看到的物像放大倍數(shù)更大些呢？怎樣計(jì)算放大倍數(shù)？（圖4，圖5展示） ④反光鏡有兩個(gè)面，何時(shí)使用平面鏡，何時(shí)使用凹面鏡？為什么？（圖6展示） 同時(shí)強(qiáng)調(diào)：①顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡。②光線強(qiáng)時(shí)用小光光圈和平面鏡,2.講授新課（10分鐘）,,,,,,,,,,,,,,,1,2,,9,8,,3,10,4,5,6,12,,7,11,13,14,顯微鏡的結(jié)構(gòu)填圖（說(shuō)出圖中各標(biāo)號(hào)所指的結(jié)構(gòu)

8、名稱）,目鏡,鏡筒,轉(zhuǎn)換器,物鏡,載物臺(tái),遮光器,反光鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,鏡臂,通光孔,壓片夾,鏡柱,,鏡座,圖3,數(shù)字代表放大倍數(shù),目鏡越短，放大倍數(shù)越大,物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大,圖4,圖5,圖6,內(nèi)容二：教師演示使用顯微鏡 設(shè)計(jì)意圖：講述及演示顯微鏡的規(guī)范操作，可以使學(xué)生更直觀的看到顯微鏡的正確操作，并能再次熟悉顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)，起到強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)的作用。 教師演示顯微鏡的操作步驟：1.取鏡與安放 （圖7，8，9展示）

9、 2.對(duì)光（圖10,11展示） 3.觀察（圖12,13,14展示），并強(qiáng)調(diào)在操作時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)生觀看教師使用顯微鏡，并隨著教師的演示熟記操作步驟，并總結(jié)每個(gè)步驟的口訣方便記憶。,取鏡和安放,圖7,圖8,圖9,對(duì)光,圖10,圖11,觀察,圖12,圖13,圖14,4.分組操作顯微鏡并討論相關(guān)問(wèn)題。 （25分鐘）（教學(xué)重難點(diǎn)）設(shè)計(jì)意圖： 1.學(xué)生分組自己動(dòng)手操作顯微鏡，熟記顯微鏡的操作步驟，注意在操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了能力目

10、標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破。 2.學(xué)生能夠獨(dú)立操作顯微鏡，觀察到清晰的物象，認(rèn)同了顯微鏡的正確操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。,4.分組操作顯微鏡并討論相關(guān)問(wèn)題。 （25分鐘）（教學(xué)重難點(diǎn)）教師 1.教師準(zhǔn)備幾種觀察標(biāo)本：① 畫有“ ”和“ ”的玻片；②畫有同樣箭頭方向的不透明紙。,,,,,,,,,,,,顯微鏡視野觀察到的物象,2.教師到每個(gè)小組中指導(dǎo)顯微鏡的正確操作，并發(fā)現(xiàn)在操作中易

11、出現(xiàn)的問(wèn)題。及時(shí)找不同小組的同學(xué)進(jìn)行糾正。3.提出問(wèn)題，在觀察標(biāo)本后分組討論： ①利用顯微鏡觀察不透明的紙，可以看到物象么？ ②標(biāo)本上的箭頭和視野中的箭頭方向有何不同 ③低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，物象發(fā)生了什么變化？ ④將標(biāo)本向左移動(dòng)后，視野中的像是怎樣移動(dòng)的?,1.由小組長(zhǎng)領(lǐng)取帶有向右和向上箭頭的玻片標(biāo)本，小組內(nèi)進(jìn)行顯微鏡對(duì)光及使用的練習(xí)，并觀察領(lǐng)取的玻片標(biāo)本。2.小組討論教師提出的相關(guān)問(wèn)題。,學(xué)生：,5.

12、小結(jié),設(shè)計(jì)意圖：回顧顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。課下進(jìn)一步讓學(xué)生熟練操作，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。 教師復(fù)習(xí)小節(jié)顯微鏡的操作與操作步驟。強(qiáng)調(diào)課后實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)顯微鏡操作 。學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn)。課后到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)使用顯微鏡。,6.課堂練習(xí),1.顯微鏡最重要的部件是（ ）。  2.在顯微鏡下看到的像是（ ）。3.光線強(qiáng)時(shí)用（ ）光圈和（ ）鏡。4.移動(dòng)玻片標(biāo)本，物象往（ ）移動(dòng)。

13、5.外界光線進(jìn)入顯微鏡的途徑依次是：反光鏡→（ ）→通光孔→玻片標(biāo)本→（ ）→（ ） →目鏡。,第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)主要結(jié)構(gòu)：目鏡和物鏡。二、練習(xí)使用顯微鏡步驟：1.取鏡和安放 2.對(duì)光 3.觀察,（二）板書(shū)設(shè)計(jì),（三）課后作業(yè),1.完成課堂練習(xí)，復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，課后學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室練習(xí)使用顯微鏡。2.預(yù)習(xí)第二節(jié)，預(yù)習(xí)目標(biāo)①玻片標(biāo)本的分類；②怎

14、樣制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片？③植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。,六、說(shuō)教學(xué)效果和反思,總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課是成功的，每一位學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手操作了顯微鏡，多數(shù)同學(xué)自行觀察到了標(biāo)本中清晰的物象，沒(méi)有觀察到的同學(xué)也在同組同學(xué)的幫助下完成了觀察任務(wù)，很好的實(shí)現(xiàn)了所確立的三維目標(biāo)。對(duì)于小組討論的問(wèn)題，多數(shù)小組可以根據(jù)本組內(nèi)觀察標(biāo)本上圖案與視野中物象的不同，總結(jié)出顯微鏡是成上下左右均顛倒的物象。有些小組雖未總結(jié)出相關(guān)規(guī)律，但也找到了標(biāo)本上圖案和視野中物象的不同。