教學(xué)版《指南》之健康領(lǐng)域解析..

1、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》之健康領(lǐng)域解析,主講：甄麗娜 陜西學(xué)前師范學(xué)院,思考：,“《指南》中健康領(lǐng)域內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，因此操作起來(lái)也很容易?！庇變簣@的核心價(jià)值是什么？,培訓(xùn)目標(biāo),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《指南》中健康領(lǐng)域的重要意義；理解《指南》中健康領(lǐng)域的內(nèi)容架構(gòu)及其內(nèi)涵；了解《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)，能區(qū)分出目標(biāo)中各年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)；能運(yùn)用健康領(lǐng)域的目標(biāo)靈活設(shè)計(jì)幼兒園健康教育教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行有效的指導(dǎo)。知道本次培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,培訓(xùn)內(nèi)容,

2、模塊一：概念探尋 1、何謂健康？ 健康包含哪些方面？ 2、健康相關(guān)概念辨析？模塊二：《指南》之健康領(lǐng)域解析 1、《指南》中健康領(lǐng)域的內(nèi)容架構(gòu) 2、《指南》中健康領(lǐng)域目標(biāo)分析模塊三：健康領(lǐng)域活動(dòng)的組織與實(shí)施,先從我們每天做的事情開(kāi)始,任務(wù)1——健康領(lǐng)域主題活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)： 以“我的身體”為主題，設(shè)計(jì)出一個(gè)健康領(lǐng)域的主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。形式： 分小組，將設(shè)計(jì)出的網(wǎng)絡(luò)圖以樹(shù)形結(jié)構(gòu),呈現(xiàn)

3、在大白紙上。時(shí)間：15分鐘,明白卡,概念1：肥皂,概念3：病菌,概念2：水,概念4：手,,活動(dòng)1.2,活動(dòng)2.1,活動(dòng)1.1：,活動(dòng)2.2,活動(dòng)3.2,活動(dòng)3.1,活動(dòng)4.1,活動(dòng)4.2,,,,,,,,,洗手,任務(wù)2,目標(biāo)：按照活動(dòng)目標(biāo)，將各組做好的主題網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)分類。形式： 分小組時(shí)間： 5分鐘,小結(jié),領(lǐng)域目標(biāo)具有引導(dǎo)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的作用；教師只有充分理解和把握健康領(lǐng)域內(nèi)容和目標(biāo)，做到心中有目標(biāo)，才能設(shè)計(jì)出有效的教育

4、教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到《指南》的要求。了解《指南》中健康領(lǐng)域的理念、內(nèi)容框架和目標(biāo)可以指導(dǎo)教師正確地觀察和評(píng)價(jià)兒童。,模塊一:“健康”的理解,任務(wù)1：思考兒童健康領(lǐng)域應(yīng)有哪些方面？并以概念圖的方式呈現(xiàn)（盡量寫(xiě)到四級(jí)概念）,,,,蓮湖區(qū),,明白卡2,,小講座,何謂健康？?jī)和】殿I(lǐng)域要發(fā)展什么？健康與其相關(guān)概念的區(qū)別？,,《綱要》 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康

5、的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。,《指南》 健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。,對(duì)健康的理解,世界衛(wèi)生組織（1947）： 健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象。,,,,模塊二：目標(biāo)解析,,目標(biāo)解析,,動(dòng)作發(fā)展,體能發(fā)展,,生活中,運(yùn)動(dòng)中,,,,大肌肉,小肌肉,,,調(diào)整素質(zhì),力量素質(zhì),耐力素質(zhì),生活習(xí)慣與生活能力,,生活與衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力,安全與自我保護(hù)

6、,,生活（睡、體育活動(dòng)、吃、喝、便）,,衛(wèi)生習(xí)慣（用眼衛(wèi)生、洗、刷等）,,穿、脫、系等,整理玩具等物品,陌生人、交通、財(cái)產(chǎn)、防災(zāi)、危險(xiǎn)活動(dòng)、求助,達(dá)到健康領(lǐng)域目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題：,遵循兒童的年齡特征，不可拔苗助長(zhǎng)；尊重兒童的個(gè)別差異，因材施教；將目標(biāo)融于幼兒一日生活活動(dòng)中，不可孤立；將健康教育活動(dòng)形式游戲化、情境化。,模塊三：根據(jù)《指南》組織與實(shí)施健康領(lǐng)域活動(dòng),一、組織方式1、健康活動(dòng)在一日活動(dòng)和環(huán)境中滲透2、專門(mén)的教育活動(dòng)正

7、規(guī)的體育活動(dòng)（早操、體操、體育課）非正規(guī)體育活動(dòng)（戶外活動(dòng)、遠(yuǎn)足）區(qū)角活動(dòng)（小肌肉、手眼協(xié)調(diào)等）集體教學(xué)活動(dòng)3、結(jié)合其他領(lǐng)域的教育活動(dòng),,二、實(shí)施任務(wù)1：目標(biāo)：根據(jù)《指南》中目標(biāo)的分解，再次設(shè)計(jì)以“我的身體”為主題的主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，二級(jí)概念是《指南》中的目標(biāo)。形式：分小組時(shí)間：20分鐘,,任務(wù)2： 目標(biāo): 思考在實(shí)際教育教學(xué)工作中，健康領(lǐng)域目標(biāo)中，哪方面落實(shí)的好，哪方面落實(shí)的不好？并在表格中標(biāo)示出來(lái)。