人教部編四年級上冊完整教學設計17 爬天都峰

1、獲取更多資源請關注微信公眾號:小學名師聯(lián)盟17爬天都峰課題課題麻雀麻雀課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.學習本課的生字、新詞。2.讓學生體會到，一老一小之所以能爬上天都峰是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養(yǎng)學生不怕困難、奮發(fā)向上的品格。3.抓住重點詞句，引導學生自主學習。有感情地朗讀課文。教學教學重點重點1.通過分析人物之間的對話，讓學生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及

2、都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發(fā)向上的品格。2.抓住重點詞句，引導學生自主學習。教學教學難點難點學會善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。第一課時第一課時教學教學目標目標1.學習本課的生字、新詞。2.初讀課文，了解大意。3.理清文章的脈絡。教具教具準備準備投影片、圖片。教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一揭示課文題目，啟發(fā)談話黃山是我國著名的風景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松

3、、怪石、云海、溫泉”四大景觀著稱于世。自古就有“黃山歸來不看岳”的美譽。天都峰是黃山的奇峰之一，海拔1810米。（課件出示2）今天，就讓我們一起跟隨小作者的腳步一起來爬上這著名的天都峰吧！【設計意圖：設計這一環(huán)節(jié)，讓學生初步了解天都峰?！揩@取更多資源請關注微信公眾號:小學名師聯(lián)盟石級：石頭臺階。抬頭望：仰望。攀著：(抓著鐵鏈)向上爬。發(fā)顫：顫動，發(fā)抖。課堂小結課堂小結及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘六、布置作業(yè)熟讀課文。抄詞。課堂作業(yè)

4、新設計課堂作業(yè)新設計一、一、多音字組詞組詞。dū（）xiāng（）yīng（）都相應dōu（）xing（）yng（）二、二、讀下面的詞語詞語，給加點的字注音。（）（）（）（）石級鯽魚鐵鏈攀登三、三、我會選。居然果然忽然雖然1.張小紅同學()學習成績很好，但身體卻非常弱。2.我正在聚精會神地看著書，()聽見有人在叫我的名字。3.中華健兒()不負重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。4.天這么熱，家里（）停電了。四、四、給下面的句子加標點。1