四年級語文上冊 第五單元 17《爬天都峰》說課稿 新人教版

1、1《爬天都峰》說課設(shè)計(jì)《爬天都峰》說課設(shè)計(jì)一、說教材今天我為大家說的是《爬天都峰》。通過本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)，逐步完成由中年級向高年級教學(xué)的過渡。課文是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，描寫了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。

2、這篇課文分兩課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)初讀課文，整體感知，自學(xué)生字詞，檢查評議，書寫生字。這里我單說第二課時(shí)：提示課題，提出學(xué)習(xí)任務(wù)讀議結(jié)合，理解重點(diǎn)句段，依據(jù)板書，弄清全文之間的聯(lián)系。根據(jù)課標(biāo)3——4年級階段目標(biāo)要求的正確、流利、有感情地朗讀課文；聯(lián)系上下文理解詞句；注重體現(xiàn)人文精神。根據(jù)三年級學(xué)生具有初步理解詞句意思的能力；學(xué)生能初步體會人物的思想感情。我仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容后，擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解重點(diǎn)詞句，體會人物思想感情。能力

3、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色讀課文。情感目標(biāo)：教育學(xué)生學(xué)會從別人身上汲取力量。重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會句子，能從別人身上汲取力量。二、說教法運(yùn)用針對教學(xué)內(nèi)容，我打算在教學(xué)中充分借助遠(yuǎn)程教育接收的課件，讓學(xué)生展開想象，進(jìn)行形象思維訓(xùn)練。從圖中理解體會，教師通過“教、扶、放”讓學(xué)生從學(xué)會到會學(xué)。讓多媒體輔助教學(xué)，以情景教學(xué)法激發(fā)興趣，使其樂學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效果。三、說學(xué)法腦動心到，心口一致。合作交流，疑難共解。四、說教學(xué)環(huán)