秋季北師大版小學四年級數(shù)學第二單元《角的度量二》(龐翠蘭)

1、學習必備歡迎下載2015201620152016學年度第一學期深圳市龍華新區(qū)萬安學校教案表學年度第一學期深圳市龍華新區(qū)萬安學校教案表課題北師大版小學四年級數(shù)學第二單元《角的度量（二）》北師大版小學四年級數(shù)學第二單元《角的度量（二）》上課班級上課班級四（四（1）（）（3）班）班主備教師主備教師龐翠蘭龐翠蘭副備教師副備教師上課時間上課時間1010月9日知識知識與能與能力（1）認識量角器、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的

2、度數(shù)，會用量角器量角。過程過程與方與方法（2）敘述角的有關概念認識角的表示認識度、分、秒會進行簡單的換算教學目標情感情感態(tài)度態(tài)度與價與價值觀值觀（3）通過聯(lián)系生活，使學生理解量角的意義。在學習過程中，感受數(shù)學與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。教學重點教學重點角的表示方法教學難點教學難點逐步掌握正確的書寫格式會表示角的各種變式圖形。教具準備教具準備多媒體課件，量角器、三角板、多媒體課件，牙簽教法運用教法運用實施操作法情景教學法，講解

3、法，歸納法。學法指導學法指導觀察比較法，合作交流法，分析概括?；经h(huán)節(jié)基本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖教學意圖pptppt導入導入新課新課（檢查預習）（檢查預習）一.談話導入可以讓學生觀察剪刀、時鐘等物品并讓他們總結一下這些物品有什么共同的特點并由此引出這節(jié)課所要學習的內容:角。同時讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物體具有角的形象。吸引學生的興趣。圍繞知識關鍵點、重點展開2初學新課（初步探究）（初步探究）（一）

4、復習角的概念和各部分的名稱1提問：（1）怎樣的圖形叫做角？黑板上畫1個角。（2）說一說角各部分的名稱。書寫：邊、頂點、邊。并演示延長。2黑板上畫幾個角。（1）讓學生把這些角按照從大到小的順序給它們排隊。角1角2角3（2）教師繼續(xù)追問：“你知道角3比角1大多少嗎？（二）探究新知根據(jù)學生的回答抓住角的兩邊都是射線，可以向一端無限延伸，教師用直線筆延長演示，讓更多的學生體驗到無限延伸的含義從實際出發(fā)讓學生能比較清楚地感受到角的形象為下面引出角

5、的概念作好鋪墊。3.4.5學習必備歡迎下載課堂小結（梳理歸納）（梳理歸納）課堂小結。1.你會描述角是怎樣的圖形嗎2.對于任一個角你會用字母把它表示出來嗎3.你了解什么叫度、分、秒了嗎你會進行簡單的換算嗎4.通過這節(jié)課你學到了什么樣的數(shù)學思想注意提醒學生以后量角的時候，可以先心里把所要度量的角與三角形的角比一比，估計一下多少度，再進行度量把角的兩邊是射線可以無限延長這一知識點結合起來，形成一個系統(tǒng)的知識系統(tǒng)。）15頁作業(yè)布置作業(yè)布置（檢查