人教版音樂七年級上冊第二單元 祖國頌歌 第一節(jié)《歌唱祖國》教案

1、第1頁《歌唱祖國》第一《歌唱祖國》第一節(jié)教案節(jié)教案教學目標教學目標1.聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節(jié)拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。4.背唱歌曲。教學重、難點教學重、難點1.學唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。2.用首調唱名法了解D大調的音位。3.準確演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。教材分析教材分析這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代，表達了中國人民斗志昂揚的

2、精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有進行曲風格。本歌曲為色彩鮮明的D大調，四二拍，結構為帶再現的三段體ABA，音域為a—d2（小字組a到小字二組d）。歌曲的第一、二樂段情緒上有一定變化，第一樂段莊嚴雄壯，第二樂段含有抒情色彩。這首歌曲還被改編成了銅管樂合奏。教學過程教學過程（一份供任課教師參考的完整教案）1導入（1）學生踏著歌曲《歌唱祖國》的節(jié)奏進教室，教師采用提問方式導入課題。（2）欣賞升國旗視

3、頻，教師提問：看升國旗同學們想到了什么？在什么場合需要升國旗？（3）介紹作曲家王莘的個人生平和歌曲的創(chuàng)作背景。2新課學習（1）聆聽歌曲《歌唱祖國》。（2）請學生談聆聽后的體會和感受，并回答問題。（例如：歌曲表達了什么情緒？歌曲是什么風格的音樂？）（3）再次聆聽歌曲或教師范唱，請學生思考或分組討論為什么歌曲是進行曲風格？這種風格是怎么表現出來的？（4）教師總結：《歌唱祖國》的進行曲風格正是通過行進的速度、鏗鏘的力度、強弱第3頁襯托出歌曲（