七年級地理上冊 第二章 第一節(jié)《大洲和大洋》(第一課時)教案 新人教版

1、1第一節(jié)《大洲和大洋》第一節(jié)《大洲和大洋》（第一課時）（第一課時）教學目標：教學目標：1.利用地圖說明全球海陸分布特點，記住海陸面積、比例。2.運用地圖識別大洲、大陸、半島、島嶼、大洋、海和海峽。3.掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。教學重點教學重點1.地球表面海陸面積、比例。2.七大洲的名稱、分布及其分界線。3.四大洋的分布及與各大洲的相對位置。教學難點教學難點1.大陸與大洲的聯(lián)系、區(qū)別。2.亞歐、亞非及南、北美洲之間的

2、分界線。3.七大洲和四大洋空間概念的建立。教具準備教具準備1.地球儀、投影儀。2.自制有關(guān)投影片、大陸輪廓圖卡。課時安排課時安排第一課時地球？水球——海陸分布大勢，七大洲和四大洋的名稱第二課時七大洲和四大洋的分布課型：型：新授課教學過程教學過程第一課時［導入新課］［導入新課］同學們，你們知道世界上第一位乘宇宙飛船進入太空的宇航員是誰嗎？（加加林）前蘇聯(lián)宇航員加加林在進入太空后，通過拍攝到的照片和觀測到的現(xiàn)象說過這么一句話——其實我們?nèi)祟?/p>

3、給地球起錯了名字，不應叫“地球”，而應改叫“水球”。這是為什么呢？這就是我們今天要學習的第二章——陸地和海洋。［講授新課］［講授新課］一、地球？水球？1.提出問題讓學生閱讀課本P27圖2.3，加入到宇航員和小朋友的討論之中。一半學生討論的觀點是：應該繼續(xù)稱我們居住的家園為“地球”。另一半學生3海洋連成一片，陸地被海洋分割成許多塊）6.讀圖對比投影“南北半球圖”，讓學生讀圖指出：陸地主要集中在哪個半球？（北半球）海洋大多分布在哪個半球？（

4、南半球）北極和南極周圍分別是陸地還是海洋？（北極周圍是一片海洋，南極周圍是一塊陸地）那么，世界海洋和陸地分布的特點是什么？（海陸分布不均）7.小結(jié)板書根據(jù)學生的回答，教師評價后，從地球表面的海陸面積的比例和海陸分布的特點二個方面，邊小結(jié)，邊板書。（見板書設(shè)計）8.指導閱讀讓學生分成學習小組閱讀課本P26“人類探索地球面貌的歷程”，并結(jié)合自己對此了解的內(nèi)容作介紹，談感想。使學生了解人類探索地球面貌的艱苦歷程，知道我們今天能夠坐在教室，從課

5、本上認識地球表面海陸分布的大勢，這是無數(shù)的航海家、旅行家、探險家、外交使節(jié)以至近代的航天英雄拼搏奮斗和科學探究的結(jié)果。指出尚有許多還未被人類認識的領(lǐng)域，鼓勵大家好好學習，為將來去發(fā)現(xiàn)探究這些領(lǐng)域打下堅實的基礎(chǔ)。9.承轉(zhuǎn)過渡通過以上的學習，我們知道了全球海陸分布的大勢是三分陸地，七分海洋。那么，這三分陸地和七分海洋又分成了幾大洲和幾大洋呢？（七大洲和四大洋）二、七大洲和四大洋1.提出問題投影展示課本P28圖2.5“大陸、半島、島嶼與海洋”