人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表課件

1、《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第91～92頁?！灸繕?biāo)分解依據(jù)】1、（1）經(jīng)歷觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng)；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。（2）獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題。（3）感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、本節(jié)課是認(rèn)識(shí)時(shí)間的第一課時(shí)，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)，它是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試。教材以小明一天的學(xué)

2、習(xí)生活情景作為學(xué)習(xí)的線索，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它是本單元教學(xué)的重點(diǎn)，也為今后學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)分的知識(shí)奠定基礎(chǔ)。3、大部分孩子在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，他們每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知到了時(shí)間這一抽象概念的存在，而且每個(gè)家庭都有掛鐘或手表，鐘面、表面對(duì)于他們來說也并不陌生。但時(shí)間比較抽象，因此教學(xué)時(shí)要把時(shí)間的認(rèn)識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，并結(jié)合大量的操

3、作活動(dòng)，才讓學(xué)生容易掌握?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過動(dòng)手操作初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種表示方法。師：哇，嚕嚕的鐘表店有這么多漂亮的鐘表，你認(rèn)識(shí)哪些？鐘表有什么作用呢？師：鐘表的作用可大了，它們身上還藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!這節(jié)課我們就一起來研究一下吧！要研究鐘表，首先來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鐘面。（2）認(rèn)識(shí)鐘面（出示放大了的鐘面圖，觀察了解鐘面上各個(gè)組成部分及其名稱）學(xué)生同桌討論，自由發(fā)言。預(yù)設(shè)（預(yù)設(shè)（1

4、）:鐘面上有兩根針，它們是長(zhǎng)針和短針。師：其實(shí)這兩根針都有自已的名字。短短胖胖的是時(shí)針，瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的是分針。老師這兒有一個(gè)兒歌可以幫助你更好地認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針（大哥時(shí)針又矮又胖，弟弟分針又細(xì)又長(zhǎng)。）學(xué)生齊讀兩遍。師：那時(shí)針和分針在鐘面上是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（觀察大屏幕，時(shí)針分針運(yùn)動(dòng)情況）請(qǐng)你用手比劃一下。（教師介紹順時(shí)針方向。）預(yù)設(shè)（預(yù)設(shè)（2）：鐘面上有12個(gè)數(shù)字。（課件依次閃動(dòng)12個(gè)數(shù)字，學(xué)生齊讀。）①鐘面上有哪些數(shù)字？它們的排列有什么規(guī)律？②