新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)--認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)清區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)電子備課長(zhǎng)清區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)電子備課主備人：王成使用人：備課日期：2013年10月23日上課日期：年月日編號(hào)課題認(rèn)識(shí)鐘表課型新授教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元教學(xué)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)鐘表》第一課時(shí)（8485頁(yè))認(rèn)識(shí)整時(shí)。教材分析一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)儲(chǔ)備了一些認(rèn)識(shí)鐘表的生活經(jīng)驗(yàn)因此大多數(shù)孩子會(huì)看整時(shí)但這些只是粗淺的感性的.教材安排了與學(xué)生生活息息相關(guān)的情景有助于學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)時(shí)間.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)

2、間。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。3、建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)鐘面及整時(shí)教具準(zhǔn)備鐘面模型、學(xué)生學(xué)具鐘面、課件。錯(cuò)例預(yù)設(shè)分針和時(shí)針都指向12的時(shí)候，孩子不能確定是幾時(shí)師板書(shū)：時(shí)針、分針。（二）。教學(xué)整時(shí)過(guò)渡：同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？（生說(shuō)：認(rèn)識(shí)）

3、看來(lái)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)還真不少。那么現(xiàn)在我們就試著認(rèn)一認(rèn)下面幾個(gè)鐘面上的時(shí)間，1、（課件出示84頁(yè)情景圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這是什么時(shí)間？圖上的人在做什么？生說(shuō)：這是早上7點(diǎn)，媽媽在叫孩子起床師：平時(shí)生活中我們所說(shuō)的“幾點(diǎn)”是口頭語(yǔ)，正確的書(shū)面用語(yǔ)是“幾時(shí)”。所以同學(xué)說(shuō)的7點(diǎn)我們就要說(shuō)成7時(shí)板書(shū)7時(shí)是幾時(shí)直接在幾的后面加上漢字“時(shí)”就可以這是整時(shí)的第一種表示方法叫中文表示法。師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)7時(shí)的時(shí)候時(shí)針和分針?lè)謩e指著幾？生說(shuō)：

4、時(shí)針指著7，分針指著12師：你真是個(gè)愛(ài)觀察的好孩子。師說(shuō)明：分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就是7時(shí)。誰(shuí)能像老師這樣說(shuō)。2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆脛偛诺姆椒?，說(shuō)一說(shuō)：下面3個(gè)鐘面上的時(shí)間。（30秒同桌互相說(shuō)一說(shuō)。）生說(shuō)時(shí)間師引導(dǎo)說(shuō)：8時(shí)時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？3時(shí)時(shí)時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？6時(shí)時(shí)時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？師：再仔細(xì)觀察3個(gè)鐘面，通過(guò)觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎生可能說(shuō)1)這幾個(gè)都是整時(shí)(2)分針都指向12師：誰(shuí)能用一句話總結(jié)一下：整時(shí)的時(shí)候，時(shí)針和分