“學(xué)習(xí)新思想,做好接班人”主題閱讀活動方案 - 副本

1、“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題閱讀活動方案主題閱讀活動方案一、實施目標(biāo)一、實施目標(biāo)1、讓學(xué)生牢固樹立永遠跟黨走的理想信念，激發(fā)當(dāng)好社會主義建設(shè)者和可靠接班人的使命擔(dān)當(dāng)。2、用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與智慧同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)。3、教會學(xué)生閱讀的方法，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)校的閱讀教學(xué)，提升班級學(xué)生的文化品位，建設(shè)書香校園，實現(xiàn)學(xué)生和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。二、活動口號二、活動口號讀紅

2、色經(jīng)典故事，做有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代接班人三、活動過程三、活動過程（一）閱讀的內(nèi)容兒童的課外閱讀的興趣有個萌芽、高漲、發(fā)展的演變過程。所以閱讀內(nèi)容設(shè)置必須和兒童的閱讀水平相適應(yīng)，由淺入深。但主要以紅色經(jīng)典故事，革命先烈英雄事跡為主。（二）閱讀的方法1、主要由學(xué)生自讀，注意培養(yǎng)使用字典等工具書的能力和習(xí)慣，配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會、問題討論等方法。2、制訂課內(nèi)外閱讀成長規(guī)劃，培養(yǎng)閱讀生活化、讀書系列化的好習(xí)慣：（1）班級閱讀計劃。課外閱讀輔

3、導(dǎo)小組成員（學(xué)生）在班主任和語文教師的指導(dǎo)下，根據(jù)“紅色閱讀”的書目內(nèi)容和閱讀量，結(jié)合班級實際，制訂出本班長期課外閱讀成長規(guī)劃和短期閱讀計劃，并由輔導(dǎo)小組配合班主任和語文教師負責(zé)監(jiān)督全班學(xué)生落實閱讀計劃。（2）個人閱讀計劃。學(xué)生在老師和家長的參與指導(dǎo)下，每天進行微信朋友圈閱讀打卡1、在班級中張貼“閱讀進度表”。每月完成閱讀任務(wù)的學(xué)生獎勵一顆星，并根據(jù)讀書筆記等老師和讀書輔導(dǎo)小組成員檢查記錄，以小組為單位，展示在柱狀評價圖上，每月一張評價

4、表，全班成員閱讀情況一目了然。有比較，才有動力。①制作《班級閱讀情況統(tǒng)計一覽表》，對學(xué)生的課外讀書數(shù)量，每月進行一次小統(tǒng)計，期中進行階段統(tǒng)計，期末進行學(xué)期統(tǒng)計；②采用不同形式公布閱讀結(jié)果，每月在全班公布每個學(xué)生的讀書數(shù)量，期中、期末利用《班級課外閱讀情況統(tǒng)計一覽表》向全校和每個家庭公布每個學(xué)生的讀書數(shù)量；③評選和表彰先進個人。根據(jù)學(xué)期讀書數(shù)量和平時的讀書表現(xiàn)，班上評選出“課外閱讀標(biāo)兵”、“課外閱讀進步之星”、“課外閱讀優(yōu)秀輔導(dǎo)員（學(xué)生）

5、”，年級評選出“課外閱讀優(yōu)秀指導(dǎo)員（教師）”，通過不同形式進行宣傳展示，并給予表彰獎勵。④評選和表彰先進集體。班上評選出“課外閱讀先進小組”，年級評選出“課外閱讀先進班級”，學(xué)部評選出“課外閱讀先進年級”，總校評選出“課外閱讀先進學(xué)部”，分別給予表彰和獎勵。2、評選優(yōu)秀讀書筆記。在進行的讀書筆記、閱讀記錄本展評活動中，評選出一、二、三等獎若干名，獎勵一、二、三顆星不等。3、進行“閱讀之星”評選。選出前10名進行獎勵，獎勵方式不拘一格，如