教學(xué)設(shè)計大賽教案

1、一、一、教學(xué)基本情況教學(xué)基本情況授課授課專題專題第一章緒論：人文為護理學(xué)注入靈魂授課授課班級班級護理專業(yè)一年級學(xué)生課程課程名稱名稱《護士人文修養(yǎng)》授課學(xué)授課學(xué)時2學(xué)時授課地點授課地點一人一機網(wǎng)絡(luò)教室授課人數(shù)授課人數(shù)50人（一）教學(xué)背景（一）教學(xué)背景護士人文修養(yǎng)是護理學(xué)專業(yè)的入門課，是將社會學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)、人際關(guān)系學(xué)應(yīng)用于護理學(xué)科的一門課程，目的在于培養(yǎng)合格護士必備的人文素質(zhì)。護士人文修養(yǎng)是提高護理隊伍的人文素質(zhì)的重要課程，內(nèi)容包括社會

2、學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)，將人文學(xué)科理論與護理理論相結(jié)合。（二）二）內(nèi)容分析內(nèi)容分析本章內(nèi)容選自護理專業(yè)《護士人文修養(yǎng)》課程，參考了高職高專護理類十二五規(guī)劃教材，根據(jù)人才培養(yǎng)方案，立足地區(qū)護理人才需求，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有設(shè)備優(yōu)勢，將該教材分為八章，本次章節(jié)教學(xué)的主要內(nèi)容為人文、人文修養(yǎng)、人文關(guān)懷的概念和內(nèi)涵；當(dāng)前的人文憂患狀況，醫(yī)學(xué)人文缺失的原因；人文與醫(yī)學(xué)科學(xué)的關(guān)系；護理人文關(guān)懷及護士人文修養(yǎng)的內(nèi)涵。（三）三）學(xué)情分析學(xué)情

3、分析1.該課程教學(xué)對象為2015級護理學(xué)專業(yè)大專一年級的學(xué)生，都為女生，高中畢業(yè)后進(jìn)入我院，好奇心強，表現(xiàn)欲望強，善于模仿，喜歡上網(wǎng)，喜歡參與性學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)持續(xù)性不強，根據(jù)皮亞杰的青少年認(rèn)知發(fā)展學(xué)說，她們已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和解決問題的能力，此外她們在學(xué)習(xí)生活中具有強烈的集體榮譽感，能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和模擬實訓(xùn)。另外他們剛剛接觸醫(yī)學(xué)知識，對職業(yè)崗位沒有概念；有很強的同情心、愛心，這些都為培養(yǎng)其良好的職業(yè)素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。2.參考教材及