小學(xué)三年級(jí)上科技活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)三年級(jí)上科技活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上科技活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、學(xué)生情況分析二、學(xué)生情況分析作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用

2、的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。三、教材分析三、教材分析科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深

3、、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技1、聽(tīng)話的氣球1課時(shí)2、冷與熱1課時(shí)3、觀察身邊的小動(dòng)物1課時(shí)4、自制簡(jiǎn)易灑水器1課時(shí)5、不會(huì)墜落的小鳥(niǎo)1課時(shí)6、自制過(guò)濾器1課時(shí)7、絢麗多彩的塑料2課時(shí)8、指紋研究2課時(shí)9、飛機(jī)的奧秘2課時(shí)10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時(shí)11、交通工具2課時(shí)12、發(fā)明創(chuàng)造并