上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格的關(guān)系研究

1、學(xué)校代碼：1 0 2 7 0 分類號：B 8 4 學(xué)號：0 9 2 2 0 0 6 4 1土夠師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論文題目 上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格的關(guān)系研究學(xué) 院 教育學(xué)院專 業(yè) 應(yīng)用心理學(xué)研究方向 人員測評研究生姓名 蔣吉勇導(dǎo)師姓名 顧海根教授完成日期 2 0 1 2 年4 月} l I I II I I I l l ll l I I I T I I I I I} Y 2 0 9 6 6 4 0論文題目 ：上海地區(qū)

2、大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格的關(guān)系研究學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)學(xué)位申請人：蔣吉勇指導(dǎo)教師：顧海根教授摘要我國關(guān)于批判性思維的研究興起于2 l 世紀初，其中關(guān)于大學(xué)生批判性思維的研究是一個相對薄弱的領(lǐng)域。本文主要對上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀進行研究，并且從年級、性別、專業(yè)這三個方面來探討其是否存在差異。同時還研究了大學(xué)生批判性思維與大五人格之間的關(guān)系。最后根據(jù)研究結(jié)果，對大學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)提出對應(yīng)的建議。本研究采用的工具為《加利福

3、尼亞批判性思維傾向問卷》( C C T D I ) 、《加利福尼亞批判性思維技能量表》( C C T S T ) 和《人格五因素問卷》，研究被試為4 4 6 名大學(xué)生，數(shù)據(jù)處理采用S P S S l 7 ．0 和L I S R E L 8 ．7 軟件，通過方差分析、驗證性因素分析、相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程等方法，得出研究結(jié)果為：l 、上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維傾向和技能在整體水平上處于中下水平：2 、上海地區(qū)大學(xué)生的批判性思維傾向和技能在男女性

4、別上面不存在顯著的差異；3 、上海地區(qū)不同年級的大學(xué)生在批判性思維傾向問卷總分上存在顯著的差異；4 、上海地區(qū)理科專業(yè)大學(xué)生在批判性思維傾向問卷的得分顯著高于文科專業(yè)的大學(xué)生；5 、上海地區(qū)不同年級之間的大學(xué)生在批判性思維技能總分上不存在顯著差異，但是在推理量表的得分三年級大學(xué)生顯著高于一、二年級大學(xué)生的得分；6 、上海地區(qū)理科專業(yè)大學(xué)生在批判性思維技能總分顯著高于文科專業(yè)大學(xué)生：7 、上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維傾向與大五人的各維度顯著相