上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀調(diào)查及其與人格的關(guān)系研究.pdf

1、我國(guó)關(guān)于批判性思維的研究興起于21世紀(jì)初，其中關(guān)于大學(xué)生批判性思維的研究是一個(gè)相對(duì)薄弱的領(lǐng)域。本文主要對(duì)上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并且從年級(jí)、性別、專業(yè)這三個(gè)方面來(lái)探討其是否存在差異。同時(shí)還研究了大學(xué)生批判性思維與大五人格之間的關(guān)系。最后根據(jù)研究結(jié)果，對(duì)大學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)提出對(duì)應(yīng)的建議。
　　 本研究采用的工具為《加利福尼亞批判性思維傾向問(wèn)卷》(CCTDI)、《加利福尼亞批判性思維技能量表》(CCTST)和《人格

2、五因素問(wèn)卷》，研究被試為446名大學(xué)生，數(shù)據(jù)處理采用SPSS17.0和LISREL8.7軟件，通過(guò)方差分析、驗(yàn)證性因素分析、相關(guān)分析和結(jié)構(gòu)方程等方法，得出研究結(jié)果為：
　　 1、上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維傾向和技能在整體水平上處于中下水平；
　　 2、上海地區(qū)大學(xué)生的批判性思維傾向和技能在男女性別上面不存在顯著的差異；
　　 3、上海地區(qū)不同年級(jí)的大學(xué)生在批判性思維傾向問(wèn)卷總分上存在顯著的差異；
　　 4、

3、上海地區(qū)理科專業(yè)大學(xué)生在批判性思維傾向問(wèn)卷的得分顯著高于文科專業(yè)的大學(xué)生；
　　 5、上海地區(qū)不同年級(jí)之間的大學(xué)生在批判性思維技能總分上不存在顯著差異，但是在推理量表的得分三年級(jí)大學(xué)生顯著高于一、二年級(jí)大學(xué)生的得分；
　　 6、上海地區(qū)理科專業(yè)大學(xué)生在批判性思維技能總分顯著高于文科專業(yè)大學(xué)生；
　　 7、上海地區(qū)大學(xué)生批判性思維傾向與大五人的各維度顯著相關(guān)；大五人格通過(guò)批判性思維傾向來(lái)影響批判性思維技能，即批判性