義務教育階段電子書包的作業(yè)設計研究

1、學位論文題目：獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者： t 砂繳 簽字喊∥‘曠年 艫月 子 日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和

2、借閱。本人授權西南大學研究生院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學位論文作者簽名： - 『杉璇 導師簽名：簽字日期：蘆嬸年汐月彩日簽字日期： 妒D 荔弘 們_ _ 孵碉妥義務教育階段電子書包的作業(yè)設計研究教育學原理專業(yè)碩士研究生 汪光麒指導老師 劉茜 教授摘要教育信息化

3、是電化教育發(fā)展的新方向，電子書包作為教育信息化道路上出現(xiàn)的新型教育產(chǎn)品，正潛移默化的滲入義務教育階段日常的教學活動中，給信息化環(huán)境中新的教學模式、教學資源開發(fā)、課程教學改革帶來有力的探索。電子書包作為新型高科技教育電子產(chǎn)品，在教育教學領域的應用勢必會對教與學的過程產(chǎn)生影響。本文以電子書包對傳統(tǒng)教學模式的影響為出發(fā)點，將目標鎖定在義務教育階段的適齡中小學生，經(jīng)過對其常見的作業(yè)進行了分析后，以電子書包的作業(yè)設計為研究對象確定選題，并進行了以

4、下的研究：前言，交代了電子書包出現(xiàn)的時代背景與選題緣由，查閱了大量與電子書包、作業(yè)設計相關的國內(nèi)外文獻資料，剖析了電子書包的概念界定，通過文獻綜述了解國內(nèi)外對電子書包以及中小學作業(yè)的研究現(xiàn)狀，再通過對研究現(xiàn)狀的把握與分析闡述了電子書包作業(yè)設計的可行性和必要性。第一部分，對電子書包這一種新型移動教育終端進行了簡單的概述分析，交代了電子書包的內(nèi)涵與特點，分析了電子書包的優(yōu)勢，同時選取了兩款當前在國內(nèi)義務教育階段使用率較高、影響較為廣泛的電子

5、書包產(chǎn)品進行了介紹，交代了電子書包應用的必要性。第二部分，對電子書包作業(yè)相關的理論進行了分析。先是客觀地分析了義務教育階段常見的作業(yè)類型與現(xiàn)狀，接著闡明電子書包作業(yè)的優(yōu)勢與特性。最后從作業(yè)的來源、對象、形式、評價手段和完成方式五個方面分析了電子書包帶來的作業(yè)模式變革。第三部分，闡述了電子書包作業(yè)設計策略。這一部分首先分析了電子書包作業(yè)設計的理論基礎，隨后描述了電子書包作業(yè)設計的八大原則，確定了電子書包作業(yè)設計的功能要素、形態(tài)要素和色彩要