義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題研究.pdf

1、解決化學(xué)習(xí)題是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是促進、評價學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑之一.化學(xué)習(xí)題的完成對于學(xué)生掌握知識技能、體驗過程與方法和形成情感態(tài)度價值觀都有幫助.該文從對義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題的現(xiàn)狀分析入手,從"一切為了學(xué)生發(fā)展"的教育理念出發(fā),運用文獻、調(diào)查、訪談等研究方法,對"義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題研究"課題進行了初步研究.研究結(jié)果表明:1.通過對幾種版本的義務(wù)教育階段化學(xué)教材中的化學(xué)習(xí)題、中考中的化學(xué)試題和部分化學(xué)輔導(dǎo)資料中的化學(xué)習(xí)題分析

2、、研究發(fā)現(xiàn):現(xiàn)有化學(xué)習(xí)題存在目的單一、學(xué)科性強且內(nèi)容陳舊、習(xí)題解決方式單調(diào)等問題,要改變這樣的現(xiàn)狀有必要對義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題的作用有新的認(rèn)識.2.根據(jù)義務(wù)教育階段中學(xué)生的特點和義務(wù)教育階段化學(xué)課程目標(biāo)的要求,義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題應(yīng)該在幫助學(xué)生形成與激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、鞏固與應(yīng)用化學(xué)知識技能、學(xué)習(xí)與體驗科學(xué)探究的過程、形成與培養(yǎng)價值觀念、評價與促進化學(xué)學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮作用.3.義務(wù)教育階段化學(xué)習(xí)題的編制應(yīng)該遵循"基礎(chǔ)性、科學(xué)性、情景性、開放