基于混合式學習的圖書館新生入館教育的設計與實踐

1、上海師范大學碩士學位論文 摘要摘要2 1 世紀是信息經(jīng)濟、知識經(jīng)濟時代。高等教育培養(yǎng)的學生是未來信息社會中信息利用的主要群體，提高學生的信息素養(yǎng)，教會其終身學習的方法和如何檢索和利用廣泛的信息資源已經(jīng)成為大學圖書館用戶教育的核心部分。學生信息意識、信息能力、信息道德的水平，直接影響到其在校學習期間的成績，也將關系到其未來的發(fā)展。因此信息素質(zhì)教育是高校圖書館用戶教育的重要內(nèi)容，作為其啟蒙階段的圖書館入館教育也應該得到充分的重視。本文首先通

2、過文獻法對國內(nèi)J , f - 才l T l 關領域的研究現(xiàn)狀做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外的研究主要集中在“圖書館用戶教育”方面，對“新生入館教育”這一問題研究較少，相關理論和實踐的研究基本是個空白，因此本研究具有一定的獨創(chuàng)性和現(xiàn)實意義。通過對“混合式學習”、“圖書館用戶教育”、“信息素養(yǎng)教育”等相關領域的研究，總結(jié)出基于混合式學習的圖書館入館教育的研究思路。如何更科學有效的開展圖書館入館教育，教學設計中的理論和方法對圖書館入館教育是否有效，混合

3、式學習是否有利于圖書館入館教育效果的提升，怎樣設計、開發(fā)和實施基于混合式學習的圖書館入館教育是本文研究的主要問題。筆者調(diào)查了國內(nèi)外部分高校圖書館入館教育開展的現(xiàn)狀，結(jié)合本館在開展入館教育方面的歷史和經(jīng)驗，總結(jié)出當前國內(nèi)外高校圖書館入館教育中存在的亮點和不足，為基于混合式學習的入館教育的設計和開發(fā)提供了依據(jù)。在設計和開發(fā)階段，根據(jù)入館教育設定的教學目標和教學內(nèi)容，通過對新生及相關人員、部門的調(diào)查，設計出一整套結(jié)合面對面教學和線上自學的混合

4、式學習的新生入館教育的新模式。在2 0 1 5 級新生的入館教育中，實踐了本研究設計的基于混合式學習的入館教育，對于實施過程中出現(xiàn)的問題及時修正和解決，最終順利完成了本年度的新生入館教育。從幾個月來參加入館教育的新生參與學習測試的成績和進度來看，新的入館教育模式相對往年有更好的教學效果，在對參與過本年度入館教育的新生和教師的問卷調(diào)查和訪談中，受訪者普遍表示更喜歡這種混合式的教學模式。通過本研究可以得出結(jié)論，圖書館的入館教育還存在著很大的

5、改進空間，教學設計中的理論和方法對圖書館的入館教育同樣有效，基于混合式學習的圖書館入館教育能夠提高學習者的參與積極性，能有效的提高入館教育的教學效果，基于混合式學習的新生入館教育模式在高校圖書館中有一定的推廣價值。關鍵詞：高校圖書館；入館教育；信息素養(yǎng)；混合式學習A b s t r a c t S h a n g h a i N o r m a lU n i v e r s i t y M a s t e r o fP h i l o

6、s o p h yI nt h el i b r a r ye n t r y e d u c a t i o na t2 0 15 ，t h en e w m o d e l o f l i b r a r y e n t r ye d u c a t i o nh a d b e e na p p l i e d ，t h ep r o b l e m sb r o k e no u th a d b e e ns o l v e

7、d t i m e l y , a n df i n i s h e dt h el i b r a r ye n t r ye d u c m i o ns u c c e s s f u l l y ．A c c o r d i n gt o t h e s c o r ea n dp r o g r e s s o ft h ef r e s h e r s t o k e np a r ti n t h el i b r a r

8、 y e n t r ye d u c a t i o n ，t h en e wt e a c h i n gm o d e lh a dab e t t e r e f f e c t t h a n t h ep a s t ．T h ei n v e s t i g a t i o n s f o rt h e f r e s h e r s a n dt e a c h e r s a l s os h o w e dag o

9、 o dr e s u l t ，t h o s eq u e s t i o n e dw e r ef o n do f t h eb l e n d i n gt e a c h i n gm o d e la n d g a v e a l o t o f a d v i c e s f o r i t si m p r o v e m e n t ．B yt h i s r e s e a r c h ，f o l l o w

10、 i n g c o n c l u s i o n s c a nb e r e a c h e d ，t h e l i b r a r y e n t r ye d u c a t i o nC a n b ei m p r o v e db y p r o p e rm e t h o d ，t h e t e a c h i n gt h e o r i e sa n d m e t h o d s a r ea l s o

11、u s e f u l f o rt h e l i b r a r y e n t r ye d u c a t i o n ，t h e l i b r a r y e n t r ye d u c t i o nb a s e d o nb l e n d i n g l e a r n i n g c a n i m p r o v e t h el e a r n i n ge n t h u s i a s m ，c a n

12、 i m p r o v e t h ee f f e c to f t h ee n t r ye d u c t i o n ，t h en e w l i b r a r ye n t r ye d u c a t i o nm o d e lh a sv a l u e t ob ee x t e n d e di nt h ea c a d e m i c 1 i b r a r i e s ．K e y w o r d s