大學(xué)生顏色偏好及顏色隱喻表征的研究

1、I I ll l l 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I l ll I I IY 3 3 0 9 8 4 9索取號(hào)： 旦璺壘魚么圣：! 窒壘；! 互2 圣墨2 Q 壘壘 密級(jí)： 公玨南京師冠犬掌應(yīng)用心理碩士學(xué)位論文窿 黼 ▲0 1 1 1 1 ：：! _大學(xué)生顏色偏好及顏色隱喻表征的研究研 究 生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：摘要摘要顏色在諸如廣告設(shè)計(jì)、購(gòu)物等活動(dòng)中常被當(dāng)作重要的考量依據(jù)，甚至在許多決策過(guò)程

2、中起決定性作用。因此，探究人們的顏色偏好以及顏色的加工機(jī)制意義重大。研究分為兩部分：研究一選取某高校學(xué)生8 0 人( 男、女各半) ，采用2( 性別：男、女) X 6 ( 顏色：黑色、白色、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色) 混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究大學(xué)生的顏色偏好及眭別差異，因變量為被試顏色偏好排序的等級(jí)分。結(jié)果顯示：顏色的主效應(yīng)顯著，大學(xué)生的顏色偏好存在顯著差異；性別和顏色的交互作用顯著，男、女大學(xué)生對(duì)顏色的偏愛不同。研究二同樣選取大學(xué)生被試8 0人

3、( 男、女各半) ，采用2 ( 性別：男、女) X 2 ( 色系：暖色、冷色) ×2 ( 詞匯屬性：積極、消極) 混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量為實(shí)驗(yàn)任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)。結(jié)果顯示：色系、 詞匯屬性的主效應(yīng)均顯著，相較于冷色系任務(wù)和消極任務(wù)，大學(xué)生在暖色系任務(wù)和積極任務(wù)上的反應(yīng)時(shí)更短；色系和詞匯屬性的交互作用顯著，“暖色一一積極”以及“冷色一一消極”任務(wù)的正確率和反應(yīng)時(shí)成績(jī)均高于其他兩項(xiàng)任務(wù)；性別、色系、詞匯屬性三者的交互作用顯著，女生

4、在不相容任務(wù)( “暖色一一消極”、“冷色一一積極”任務(wù)) 上的反應(yīng)更快、正確率更高。研究結(jié)論：( 1 ) 男大學(xué)生從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是：白色_ 黑色_ 藍(lán)色_ 綠色_ ÷黃色_ ÷紅色；女大學(xué)生從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是：白色一綠色_ 紅色一黃色一黑色一藍(lán)色。平均而言，大學(xué)生整體從最喜歡到最不喜歡的顏色偏好排序依次是：白色_ 黑色_ ÷綠色_ ÷藍(lán)色_ 紅色一黃色；(