小學高年級學生情緒與言語工作記憶容量、閱讀理解的關系研究

1、遼寧師范大學碩士學位論文小學高年級學生情緒與言語工作記憶容量、閱讀理解的關系研究姓名：王芳申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：張麗華2012-05—— 小學高年級學生情緒與言語工作記憶容量、閱讀理解的關系研究 —————————————————————————————————————————————————二二二—二二_ ∑：：：：： ：：：二T h es t u d yo f t h er e l a t i o n s

2、 h i po f h i g h —g r a d ep u p i l s ’e m o t i o na n d v e r b a lw o r k i n g m e m o 巧c a p a c i t y ，r e a d i n g c o m p r e h e n s i o nA b s t r a c tr n l er e a d i n g i st h ee s s e n t i a lm e a n s

3、o f h u m a n a c c e s st ok n o w l e d g e a n d i n f o r m a t i o n ．g o o dr e a d i n ga b i l i t y i s c r u c i a lt om o d e m ．I nr e c e n ty e a r s ，m a n y e d u c a t o r s ，p s y c h o l o g i s t s f

4、r o md i f f e r e n tp e r s p e c t i v e s o nr e a d i n g c o m p r e h e n s i o nr e s e a r c h ，b u t f e wt a k e i n t o a c c o u n t t h en o n 。c o g n i t i v ef a c t o r s o nt h e r e a d i n g c o m p

5、r e h e n s i o n o ft h e e m o t i o n a l i m p a c t 。T b i s s t u d yc o m b i n e se m o t i o n ，c o g n i t i v ea n d r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t o g e t h e r ，b ed e s i g n e dt o e x p l o r e

6、t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt h e m ．I nt h i s s t u d y , t h ei s s u e sr a i s e db yt h e t w oe x p e r i m e n t s ．E x p e r i m e n t 1 m a i n l yo nt h ed i f f e r e n tm o o di na f f e c t i n

7、 g s t u d e n t s ’w o r k i n gm e m o r yc a p a c i t y ．I n d u c e db yv i d e oc l i p so fs t u d e n t sw i t hd i f f e r e n te m o t i o n a ls t a t e sa n d t h e nt h e i r v e r b a lw o r k i n gm e m o

8、r y c a p a c i t yt e s t ，t h r o u g h c o m p a r et h ed i f f e r e n c e so f v e r b a lw o r k i n g m e m o r y c a p a c i t yw h i c ht h ee m o t i o n w a si n d u c e d b e f o r ea n d a f t e r , t h e n

9、t h u si n f e rw h e t h e rd i f f e r e n te m o t i o n sa f f e c tt h es t u d e n t s ' v e r b a lw o r k i n g m e m o r y ．T h e s e c o n d e x p e r i m e n t i n v e s t i g a t e d d i f f e r e n t e m

10、 o t i o n s o n r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t e s tw i t hq u e s t i o n so f v a r y i n g d i f f i c u l t y ．I nt h i se x p e r i m e n t ，s t u d e n t sa l s of i r s tw e r ei n d u c e d b yv i d e

11、o c l i p s i nd i f f e r e n t e m o t i o n a l s t a t e s ，a n dt h e n t h e s t u d e n t s ·r e a d i n gc o m p r e h e n s i o nt e s t t oc o m p a r et h ed i f f e r e n c eo f r e a d i n g c o m p r e

12、 h e n s i o ns c o r e si nd i f f e r e n te m o t i o n a ls t a t e s ， a n d t of i n d o u t w h e t h e r t h e r e a r e d i f f e r e n c e s ．T h er e s u l t so f t h i ss t u d y a r ea sf o l l o w s ：( 1 )

13、T h e r ei s a h i g hp o s i t i v ec o r r e l a t i o nb e t w e e nv e r b a lw o r k i n gm e m o r y c a p a c i t ya n dr e a d i n ga c h i e v e m e n tt y p e ．1 1 1 ev e r b a lw o r k i n gm e m o r yc a p a

14、c i t yo f t h e s t u d e n t sw h oh a v eg o o dr e a d i n ga c h i v e m e n t si s s i g n i f i c a n t l yh i g h e rt h a nt h es t u d e n t sw h o h a v el o w e rr e a d i n gs c o r e s ．H i g hr e a d i n g

15、 a c h i v e m e n t ss t u d e n t s ’v e r b a lw o r k i n g m e m o r y c a p a c i t y a r e t h el a r g e s t ，o nt h ec o n t r a y ，t h ev e r b a lw o r k i n gm e m o r y c a p a c i t yo f t h es t u d e n t

16、sw h oh a v eb a d r e a d i n gs c o r e sa r e t h es m a l l e s t ．( 2 ) I nt h ec o n d i t i o no f t h ep o s i t i v ee m o t i o n ，s t u d e n t s ’v e r b a lw o r k i n gm e m o r y c a p a c i t yw a s s i g

17、 n i f i c a n t l y h i g h e r t h a n t h e b a s e l i n e l e v e l ．I n t h e c o n d i t i o n o f t h e n e g a t i v ee m o t i o n ，s t u d e n t s ’w o r k i n gm e m o r y c a p a c i t yw a s s i g n i f i c

18、 a n t l yl o w e r t h a n t h eb a s e l i n e l e v e l ．( 3 ) I n t h er e a d i n gc o m p r e h e n s i o n t e s t , t h e s t u d e n t sw h o s er e a d i n ga c h i v e m e n t st y p e w a s‘g o o d ’h a v e s

19、 i g n i f i c a n th i g h e rm a r k st h a nt h e ‘m i d d l e ’a n dt h e ‘b a d ’：t h e s t u d e n t s w h o s er e a d i n g a c h i v e m e n t st y p ew a s ‘m i d d l e ’h a v e s i g n i f i c a n th i g h e r

20、 m a r k s t h a n t h e ‘b a d ’．( 4 ) I nt h r e ed i f f e r e n t s c o r e s i n r e a d i n gc o m p r e h e n s i o n ，t h e s t u d e n t s w h ow a si nt h ep o s i t i v ee m o t i o n a ls t a t e g o t t h es

21、 i g n i f i c a n t l yh i g h e rs c o r e st h a n t h es t u d e n t sw h o w a s i nt h en e g a t i v e e m o t i o n a ls t a t e ．K e y w o r d s ：e m o t i o n ；v e r b a lw o r k i n g m e m o r y ；r e a d i n