版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)代詩歌:論中國新詩與歌詞的三次交融姓名:陳潔申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師:陸正蘭20100401A b s t r a c tM o d e m P o e m a sL y r i c :AS t u d y o n T h r e eI n t e r s e c t i o n sb e t w e e n C h i n e s eP o e m a n d L y r i cP o s
2、t g r a d u a t eo f M o d e r nC h i n e s e L i t e r a t u r e :C h e nJ i eT u t o r :A s s o c i a t eP r o f e s s o rL u Z h e n g l a nA b s t r a c tI na n c i e n t t i m e s ,p o e mn a m e d p o e m a sl y r
3、i c .M o s to fl y r i c sa r e p o e m st og o i n t om u s i c .I nt h e2 0 t hc e n t u r y , t h el y r i cs e p a r a t e df r o mt h ep o e m o b v i o u s l y w i t ht h ed e v e l o p m e n t o f m o d e mp o e m
4、 .S o ,a tp r e s e n t ,p o e ma n dl y r i c a l m o s td i f f e r e n t i a t e d i n t ot w ok i n d so fd i f f e r e n tp o e t r ys t y l e .I n l i t e r a r y a r e a ,t h e m o d e m p o e m i s a l w a y sh e
5、 l d i n g r e a t h o n o u r .A l s o ,t h es c h o l a r sg r a d u a l l ya p p r e c i a t e dl y r i c .T h er e a s o ni s t h a tl y r i ch a ss t r o n gc u l t u r a li n f l u e n c e i n2 1 “c e n t u r y .B
6、u t ,r e s e r c h e r so f t e np l a c ep o e ma n dl y r i ci nd i f f e r e n t c o n t e x ta se l i t e c u l t u r ea n d m a s s c u l t u r e .P o e m a sl y r i ci sai n t e r s e c t i o nb e t w e e n p o e m
7、a n dl y r i c .W h i l e ,m a n yr e s e a r c h e r si g n o r e d i t se x i s t e n c ec o v e r i n g i t sv a l u e .T h i s p a p e r p u r s u e s t of i n dt h e i n t e r s e c t i o nb e t w e e n p o e m a n
8、d l y r i c s硒h i s t o r yo f C h i n e s em o d e m p o e m a sl y r i ci nt h em a c r o b a c k g r o u n d o fd e v e l o p i n g o f l y r i c sa n dp o e m s .I no t h e r w o r d s ,t h ep a p e r d i s p l a y t
9、 h ew h o l ep i c t u r ea n d v i t a lf u n c t i o no f C h i n e s ep o e m a sl y r i cw i t ht i m ea sp o i n t sa n dw i t ht y p i c a lw o r ka n di m p o r t a n t e v e n t so fp o e ma n d l y r i c ’S t h
10、r e em i n g l i n g s c e n e a s s u r f a c e .S o n g s t y l e o fp o e mh a p p e n da t t h .e l a t e Q i n gD y n a s t y , h a s t e n i n gm o d e m p o e m a s l y r i c a p p e a r e d .W h i l e ,f i r s t
11、l ym o d e m p o e m 嬲l y r i c i s s c h o o ls o n g .T h eM a y4 m ,p o e tL i u B a n n o n g ,L i uD a b a i e r e .a(chǎn) n dm u s i c i a nX i a oY o u m e i ’S e f f o r t sb yp o e ma n d m u s i c ’Sw o r k i n g t
12、o g e t h e rr a i s i n g t h ef i r s tm i n g l i n g s c e n e o fp o e m a sl y r i c .I nt h e m o d e m p e r i o d ,p o e t sP uF e n g ,R e nJ u n f r o m C h i n e s ep o e ms o c i e t ya n d Y a n ’a n li b e
13、 r a e da r e ap o e t ss u c ha ST i a nJ i a n ,K eZ h o n g p i n g ,L iJ i ,M aF a n t u oe t c .a(chǎn) l l t o g e t h e r f u f i l l e db a l l a d ’S p r o d u c i n g ,p r o m o t e dt h es e c o n dm i n g l i n gs
14、c e n eo f p o e m 嬲l y r i c .I nt h en e w a r e a ,f o l ka n d r o c kp o e t sg oo np o e t i cw r i n t i n ga n dc r e a t i o n g ,g r a t i n g m o d e mp o e mo n t o l y r i c a g a i n .T h e y s u c c e s s
15、f u l l y a c h i e v e d t h r e e m i n g l i n gs c e n e so fm o d e r n p o e ma n d l y r i cd i s c r i b e d 2 0 t hc e n t u r y p o e m 嬲l y r i c d e v e l o p i n g p i c t u r e .I n t h i s p a p e r ,i t a
16、 i m e da t a b s o r b i n gC h i n e s ep o e m 私l y r i co fe x p e r i e n c em o r et h a n ac e n t u r yb yc l e a r i n g u p 2 0 t hc e n t u r yp o e m a sl y r i cd e v e l o p i n g r o a d .A tt h es a m e t
17、 i m e ,i tc a nf o s t e ra d i a l o g u eb e t w e e n m o d e m p o e ma n dl y r i c ,a t t e n d i n gi m p o r t a n c et op o e m a sl y r i ct h a te n t e r i n gi n t om u s i c 嬲l y r i c a n d w a l k i n g
18、o u t s o n ga sp o e m .I tc a n r a i s el y r i c ’S p o e t r ya n d e n l a r g em o d e mp o e m ’St r a n s m i t t i n gi n f l u e n c e b yd e v e l o p i n gp o e m a Sl y r i c .K e y W o r d s : M o d e r nP
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國現(xiàn)代詩歌意象論.pdf
- 中國現(xiàn)代詩歌精選
- 現(xiàn)代詩歌作者
- 與詩人對話現(xiàn)代詩歌
- 中國現(xiàn)代詩歌1917-1949
- 草之葉的蔓延——論沃爾特惠特曼與中國現(xiàn)代詩歌
- 現(xiàn)代詩歌賞析(二)
- 《鴻溝懷古》現(xiàn)代詩歌
- 描寫秋天的現(xiàn)代詩歌
- 外婆的懷抱現(xiàn)代詩歌
- 現(xiàn)代詩歌鑒賞方法
- 經(jīng)典現(xiàn)代詩歌賞析
- 勵志現(xiàn)代詩歌范文
- 初中現(xiàn)代詩歌的賞析
- 現(xiàn)代詩歌賞析方法
- 中國現(xiàn)代詩歌的發(fā)生及其歷史邏輯
- 中國現(xiàn)代詩歌色彩美學(xué)研究.pdf
- 贊美老師的現(xiàn)代詩歌
- 現(xiàn)代詩歌教學(xué)例說
- 通向彼岸的路——論中國現(xiàn)代詩歌中的生存探尋
評論
0/150
提交評論