網(wǎng)站信息環(huán)境對(duì)消費(fèi)者感知質(zhì)量的影響研究——基于線索理論

1、⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：童年論文評(píng)閱人1 ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝時(shí)光荏苒，初入管理學(xué)院時(shí)的場(chǎng)景仍歷歷在目，而我卻已行過(guò)三載春秋走到了人生的又一個(gè)岔路口。時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)到每天都有2 4 小時(shí)、1 4 4 0 分鐘、8 6 4 0 0秒；時(shí)間又很短，短到眼睛一睜一閉就是一日，短到仿佛還在昨日就已畢業(yè)。人生

2、的又一段冒險(xiǎn)業(yè)已結(jié)束，下一段行程即將啟程。追憶往昔，很慶幸當(dāng)初選擇了放棄建工學(xué)院直博的機(jī)會(huì)，毅然而然地投身考研大軍，繼而幸運(yùn)地搭上了管理學(xué)院的航班。建工學(xué)院教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，管理學(xué)院則賦予了我寬廣的全局視野，七年的求是園學(xué)習(xí)生涯讓我深深地烙上了浙大烙印，此生浙大與我同在。過(guò)去的三年，是成長(zhǎng)的三年，是收獲的三年，亦是感恩的三年。三年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，仿佛彈指即逝；說(shuō)短不短，人生的三十分之一已悄然流走，三年間有許許多多的過(guò)客也好，恩師、摯友亦

3、罷，皆讓我獲益匪淺。首先是我的導(dǎo)師范曉屏教授，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和新穎的研究觀點(diǎn)每每讓我收獲良多，沒(méi)有老師深入淺出的諄諄教誨，就沒(méi)有順利畢業(yè)的我。每次例會(huì)，老師都會(huì)耐下心來(lái)為我傳到授業(yè)解惑，用他淵博的知識(shí)引領(lǐng)著缺乏耐心的我穩(wěn)步向前。說(shuō)來(lái)實(shí)在慚愧，范老師總是用他博大的胸懷包容著大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的我，容忍著我日復(fù)一日的拖延癥。老師不僅是我學(xué)習(xí)上的良師，也是我人生中的導(dǎo)師，他的溫文儒雅、博雅達(dá)觀時(shí)刻感染著我，讓我沉下心來(lái)；他的溫和包容、寬宏

4、大量時(shí)時(shí)熏陶著我，讓我戒驕戒躁。除此之外，老師更是我生活中的益友，每遇難題，老師總會(huì)用他豐富的閱歷直指癥結(jié)所在，讓我少走了許多的彎路。范老師是我的人生榜樣，亦是我的指路明燈，陪伴著我乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，愿老師永遠(yuǎn)安康!其次，我要感謝我的家人，是他們含辛茹苦地將我撫養(yǎng)成人，培育成材。從小學(xué)開(kāi)始，母親就為了讓我能接受最好的教育而四處奔走，而初中時(shí)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的我也沒(méi)少讓她擔(dān)心，隔三差五得往學(xué)校跑。還記得，高一時(shí)愛(ài)瞎折騰的我因?yàn)榭刍@摔斷