美國大學教師晉升制度研究以威廉瑪麗學院為例

1、曹?。好绹髮W教師晉升制度研究一一以威廉瑪麗學院為例摘 要建立適應(yīng)大學發(fā)展的學術(shù)職業(yè)制度和人力資源管理制度，是構(gòu)建現(xiàn)代大學制度的重要議題，也是全世界高等教育的發(fā)展導向，這對擁有世界上最發(fā)達的高等教育系統(tǒng)的美國而言更是如此。美國世界一流大學云集，這與美國大學擁有的高質(zhì)量教師隊伍是分不開的，教師是大學的主導力量，是高校的核心人力資源，肩負著培養(yǎng)人才、科學研究等的重任。高質(zhì)量的教師隊伍不僅可以為高校獲取更多的科研經(jīng)費和企業(yè)資助；而且還會吸引更

2、多的優(yōu)秀學子，提升大學的知名度；另外優(yōu)秀的教師會成就更多優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生日后將成為大學的杰出校友，校友對大學的支持是美國大學發(fā)展的重要契機。因此，教師對一所高校的建設(shè)和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用，那么如何選聘和激勵優(yōu)秀教師成為美國高校治理的首要問題。美國高校十分重視對教師的晉升激勵，大學學術(shù)組織的屬性決定了晉升制度在大學人事政策中的核心地位，晉升制度實施的狀況不僅關(guān)系到對教師的激勵及其工作士氣，還關(guān)系到教育質(zhì)量的提升、學術(shù)研究的發(fā)展，

3、因此需要科學設(shè)計和妥善安排。教師晉升制度在美國已經(jīng)形成了一套比較完善的體系。本論文從學術(shù)職業(yè)( A c a d e m i cP r o f e s s i o n ) 的視角出發(fā)試圖探討美國大學教師晉升的制度安排。正是學術(shù)職業(yè)的工作方式和性質(zhì)，形成了以專業(yè)學術(shù)人員為主體的大學組織與眾不同的組織特征，從而使大學教師晉升制度在借鑒和系統(tǒng)運用人力資源管理理論和激勵理論的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出自身的管理特點，它受到效率機制和合法性機制的雙重制約。效率

4、機制是指大學采用競爭淘汰模式來決定教師的激勵晉升，以績效和可外顯的成果為依據(jù)來作出是否與予晉升的決策，即以效率為原則設(shè)計晉升的制度安排。合法性機制是指學術(shù)人員所崇尚的學術(shù)價值觀、學術(shù)規(guī)范、社會約束以及發(fā)揮激勵作用的非經(jīng)濟因素。效率機制和以學術(shù)為根基的合法性機制并不總是同方向變化的。在美國大學變遷的過程中，政府的政策因素，市場的資本因素，社會環(huán)境因素都深刻影響著美國大學教師晉升的制度安排。因此學術(shù)因素固然是晉升制度的主導依據(jù)，但是本文的探

5、究表明，以威廉瑪麗學院為例，學緣關(guān)系，民族、種族關(guān)系，性別因素，公民身份，人力資本因素等非學術(shù)因素正在抬頭，越來越重要地影響著教師的晉升。因此本文試圖在共同治理的理論框架下分析晉升制度的合理合法性問題。晉升制度應(yīng)當遵循共同治理的理念：首先教師和學術(shù)人員享有學術(shù)的自由，教師和專業(yè)學術(shù)人員在設(shè)置學術(shù)晉升標準上應(yīng)發(fā)揮主導作用，在晉升決策方面應(yīng)享有優(yōu)先權(quán)；其次應(yīng)當充分擴大共同治理的參與度，教師工會或聯(lián)盟、大學教授會、教師評議會以及其他外部認證機

6、構(gòu)應(yīng)當在晉升中發(fā)揮重要作用，不僅僅是參與權(quán)，而是要賦予投票曹 ?。好绹髮W教師晉升制度研究一一以威廉瑪麗學院為例 I I IA b s t r a c tT h e U n i t e dS t a t e sh a s t h e l a r g e s ta n d w e l l - d e v e l o p e dh i g h e r e d u c a t i o ns y s t e m ，a n dg a t h e

7、r sal o to fW o r l d C l a s sU n i v e r s i t i e s ．O n et h eo n eh a n d ．i ti s d u et ot h ed e v e l o p e de c o n o m y ；o n t h eo t h e rh a n d ，A m e r i c a nu n i v e r s i t i e sa n dc o l l e g e s a

8、t t a c hg r e a ti m p o r t a n c et o f a c u l t i e s a n do t h e rr e s e a r c h e r s o ra c a d e m i cs t a f f s ，t h u sb o a s tt e a m so fh i g h - l e v e l a n dw e l l - t r a i n e d f a c u l t i e s

9、 ．T h ep r o p e r t i e so ft h e u n i v e r s i t i e s a st h ea c a d e m i co r g a n i z a t i o nd e t e r m i n et h a t F a c u l t yP r o m o t i o nS y s t e mi s a tt h ec o r ep o s i t i o no f t h eF a c

10、u l t yP e r s o n n e lP o l i c i e sa n dA c a d e m i c C a r e e rS y s t e m ．T h e F a c u l t y P r o m o t i o n S y s t e m i so f g r e a ti m p o r t a n c et oe x e r ti n f l u e n c eu p o nf a c u l t ym

11、o t i v a t i o n ，w o r k i n gm o r a l e ，i m p r o v e m e n to f t h e t e a c h i n g q u a l i t y , a d v a n c e m e n t o fa c a d e m i c r e s e a r c h ．F a c u l t yP r o m o t i o n a n dT e n u r eS y s t

12、 e mh a sf o r m e das o u n d a n dn o r m a t i v em e c h a n i s mi n m o s tu n i v e r s i t i e sa n d c o l l e g e s i nt h e U n i t e dS t a t e s ．O nt h i s d i s s e r t a t i o n ，Ii n t r o d u c e da n d

13、d e s c r i b e dt h ec o m m o na n dg e n e r a lp r a c t i c e so ft h eF a c u l t yP r o m o t i o nS y s t e mi n A m e r i c a nu n i v e r s i t i e s a n dc o l l e g e s ．A n dt h e n I c o n d u c t e da ni n

14、 - d e p t ha n a l y s i so f t h eF a c u l t yP r o m o t i o n S y s t e mo ft h eC o l l e g eo fW i l l i a ma n dM a r yb yt h ei n v e s t i g a t i o n o f t h eq u e s t i o n n a i r e s ，o n l i n ea n d f a

15、c et o f a c e i n t e r v i e w so f s e l e c t e df a c u l t i e s i nt h eC o l l e g e o fW i l l i a ma n dM a r y 。A f t e rt h a t ，I s u m m a r i z e da n da n a l y z e d t h e e x p e r i e n c e sa n dp r a

16、 c t i c e o f t h e F a c u l t y P r o m o t i o n S y s t e m i n A m e r i c a nu n i v e r s i t i e s a n d c o l l e g e s ，f o rt h ee x p e c t a t i o no fp r o v i d i n gr e f e r e n c ea n d e n l i g h t e

17、 n m e n t f o r t h e F a c u l t yP r o m o t i o ni n C h i n e s eu n i v e r s i t i e sa n d c o l l e g e s ．T h e r ei S a n i n t r o d u c t i o na n df o u rm a i nc h a p t e r s w h i c hc o m p o s e dt h e

18、 d i s s e r t a t i o n ．T h ei n t r o d u c t i o n e l a b o r a t e d t h e s i g n i f i c a n c e ，m e t h o d s a n d t e c h n i q u e s o ft h e r e s e a r c h ，a n d t h el i t e r a t u r e r e v i e wa th o

19、 m e a n da b r o a d ．I nc h a p t e ro n e ，c o n c e p t sr e l e v a n tw e r ed e f i n e di n d e t a i l s ，a n d p h i l o s o p h yo f f a c u l t yp r o m o t i o n w e r ei n t e r p r e t e dw h i c h e s t a

20、 b l i s h e dt h et h e o r e t i c a lb a s i sf o rt h er e s e a r c h ．I nc h a p t e rt w o ，Ia n a l y z e dt h ep o l i c i e sa n d p r a c t i c e so f f a c u l t yp r o m o t i o n f r o mt h ep e r s p e c t

21、 i v eo f p r o m o t i o nc r i t e r i a ，p r o c e d u r e s ，a s s e s s m e n ts u b j e c t sa n dm e t h o d s ，e t c ．I nc h a p t e rt h r e e ，f i r s t I i n v e s t i g a t e dt h ev a r i a b l e ss u c ha s

22、s e x ，e t h n i c i t y ( r a c e ) a n dn a t i o n a l i t yo nt h ei m p a c to nf a c u l t yp r o m o t i o n ．T h e n a f t e rt h e o n l i n ea n d f a c et o f a c e i n t e r v i e w s w e r e c o m p l e t e

23、d ，Ia n a l y z e dt h e i m p a r t i a l i t ya n d r a t i o n a l i t yo f f a c u l t yp r o m o t i o n p r a c t i c e so f t h eC o l l e g eo f W i l l i a ma n dM a r y f r o mt h ep r o s p e c t i v eo ff a c

24、 u l t i e s ．C h a p t e rf o u ri s t h es u m m a r y o f t h ee x p e r i e n c eo ff a c u l t y p r o m o t i o n o f A m e r i c a n u n i v e r s i t i e s a n d c o l l e g e s ，a n d e n l i g h t e n m e n t f

25、 o r f a c u l t yp r o m o t i o n i nC h i n e s e u n i v e r s i t i e sa n d c o l l e g e s ．K e y W o r d s ：T h e U n i t e dS t a t e so f A m e r i c a ；F a c u l t y ；P r o m o t i o n ；T e n u r e ；T h eC o l