論曾國藩的家庭教育思想

1、內(nèi) 容 摘 要曾國藩是中國近代史上引人注目 的人物， 既是清代咸、同兩朝的“ 中興名臣” ，又是一位理學(xué)大師，被譽(yù)為有清一代的 “ 儒家藩鎮(zhèn)” 。他的家庭教育思想是以理學(xué)為基礎(chǔ)的。一、曾國落重視家庭教育，是因為他對歷史上官僚地主家庭的盛衰看得很清楚。 清醒地認(rèn)識到官場險惡、官員沉浮對家道興衰的影響。為了保持曾氏家族的興旺而重視家庭教育。曾國落的家庭教育思想的淵源大致有三:一是中國傳統(tǒng)家訓(xùn)思想;二是曾氏的世傳家風(fēng);三是傳統(tǒng)的儒家思想。二、

2、曾國落家庭教育思想的基本內(nèi)容:‘ 一 ， 修 身 進(jìn) 德 的 思 想 教 育 · 伸 國 ‘ 深 受 ， 家 思 想 的 影 響 · 他 所 設(shè) 計的理想人格是 “ 圣賢” ，其特征乃是 “ 內(nèi)圣外王” 。這是曾國落一生所追求的目 標(biāo)，也是他對諸弟及子侄的要求。在曾國藩看來，理想人格必須具備以下諸要素:鎮(zhèn)獨(dú)、主敬、不伎不求、思誠、明強(qiáng)、剛毅、有恒、謙謹(jǐn)、 平實、拙渾等。這些要素的實現(xiàn)，就可以體現(xiàn)一個人的品德、心 態(tài)

3、、 價 值 觀 和 思 想 境 界 的 高 尚 J } .( 幼 立 志 、 立 業(yè) 的 思 想 教 育 · } f 國 藩 認(rèn) 為 ， 立 志 堅 韌 是 成 就 事 業(yè) 的荃礎(chǔ)。他不斷地教誨子弟，要立大志，有理想，不可甘居下流。在立業(yè)上教誨子弟: “ 不能勤奮以圖自 立，則仍無以興家而立業(yè)。 ”也正是在 曾 國 藩 的 教 育 之 下 ， 他 的 四 個 弟 弟 和 兒 子 都 建 立 了 一 定 的 功 業(yè) 。 卜( 三

4、)持家的思想教育。曾國藩認(rèn)為，持家應(yīng)以 孝弟、勤儉、倡和、 戒 驕 奢 為 主 . f i t 大 力 提 倡 孝 弟 ， 將 孝 弟 看 作 是 修 身 、 齊 家 的 主 要 內(nèi) 容 .勤儉是傳統(tǒng)美德，曾國落教誡諸弟及子侄，要 “ 勤儉自 持，習(xí)苦習(xí)勞， ’ ，并將勤與儉列居八德的內(nèi)容。曾國落還同子弟多次談到家庭和睦和家庭 興 衰 的 關(guān) 系 ， 堅 持。 和 氣 致 樣 ” 。 卜‘ 四 ， 讀 書 ” 學(xué) 的 思 想 教 育 。

5、 伸 氏 家 族 提 倡 半 耕 半 讀 ， 非 常 強(qiáng) 調(diào) 讀 書的重要性。曾國落提出了讀書可以變化氣質(zhì)的觀點(diǎn)，勉勵諸弟及子侄奮發(fā)讀書， 愿他們?yōu)?“ 讀書明 理之君子” 。 又提出 “ 治家不求富，讀書不求官”的思想。他還教育子弟， “ 學(xué)問之道無窮，而總以品德為主。 ”學(xué)IAb s t r a c tZ h e n g G u o f a n w a s a n p r o m i n e n t s c h o l a

6、 r a n d s t a t e s m a n i n C h i n e s ec o n t e m p o r a r y h i s t o r y . h e w a s a n ` E m i n e n t v a s s a l ' d u r i n g Q i n g D y a n s t y ' s Ma nF e n g a n d T o n g Z h i

7、 ' s r e i g n , H e w a s a C o n f u c i a n e x p e r t a s w e l l , a n d r e p u t a t e da s t h a t p e r i o d ' s “ C o n f u c i a n L u m i n a r y “ . H i s f a m i l y e d u c a t i

8、 o n a l t h o u g h t w a sb a v e d o n t h e C o n f u c i a n i s m.I W h y Z h e n g a t a c h e d g r e a t i m p o r t a n c e t o f a m i l y e d u c a t i o n w a s b e c a u s e h e w a s w e l

9、 l k n o w n a b o u t t h e c a u s e o f t h o s e b u r e a u t i c a l a n d l a n d l o r d f a m i l y ' su p s a n d d o w n s i n t h e h i s t o r y . H e w a s q u i t e a w a r e t h a

10、t t h e i n f l u e n c e o f t h es u c c e s s a n d f a i l u r e o f t h o s e v o l a t i l e p o l i t i c a l c a u s e s o n t h e i r f a m i l y ' sp r o s p e r i t y a n d d e c a d e n c

11、e . H e r e g a r d e d i t v e r y i m p o r t a n t f o r t h e s u s t a i n i n go f h i s c l a n ' s p r o s p e r i t y . T h e t h o u g h t ' s o r i g i n : F i r s t , C h i n e s e t r

12、 a d i t i o n a lw a r n i n g s . S e c o n d , Z h e n g C l a n ' s o w n p r i n c i p l e . T h i r d , t r a d i t i o n a lC o n f u c i a n i s mI I I t ' s b a s i c c o n t e n t s :A E d u c a t i

13、 o n o f f u l f i l l m e n t o f o n e ' s m o r a l s a n d a m b i t i o n s . Z h e n g ' s i d e a lp e r s o n a l i t y w a s o b v i o u s l y a f e c t e d b y t r a d i t i o n a l C u l

14、 t u r e a n d t h e o n e h ed e v i s e d i s “ s a i n t “ , w i t h t h e c h a r a c t e r i s t i c o f “ s a c r e d i n s i d e w h i l e a f a b l eo u t s i d e “ . T h i s i s t h e g o a l

15、h e h a s b e e n p u r s u i n g a l l h i s l i f e , t h i s i s a l s o t h er e q u i r e m e n t h e g a v e t o t h i s d i s c i p l e s a n d d e s c e n d a n t s . I n h i s o p i n i o n ,

16、 t h e i d e a lp e r s o n a l i t y p e r s e v e r a n c e , a u s t e r i t y a n d e t c . H a v i n g f u l f i l l e d t h o s e e l e m e n t s ,o n e c a n s h o w t h e n o b i l i t y o f h i s

17、 v i r t u e s t a t e o f m i n d , i d e o l o g y , v a l u eB E d u c a t i o n o f “ a m b i t i o n “ a n d “ c a u s e “ . I n t e r m s o f Z h e n g , h a v i n g a s t e a df a s t a m b i t

18、i o n i s t h e b a s i s o f t h e s u c c e s s o f o n e ' s c a r e e r . H e i n s t r a c t e r h i sd i s c i p l e s p e r s i s t e n t l y t h a t t h e y s h o u l d h a v e a g g r e s s

19、 i v e a m b i t i o n s a n d i d e a l ,， i n s t e a d o f l e t t i n g i t b e . O n e s t a b l i s h i n g 比 . s u c c e s s o f c a r e e r ,b y d i l i g e n c e c a n a p e r s o n a c q u i r e