高師聲樂教學模式探索——從三所不同師范院校談南北聲樂教學模式差異

1、分類號：密 級：學校代碼：學 號：2 0 1 0 1 0 5 7 6遣掌坪耗火學碩士學位論文高師聲樂教學模式探索一從三所不同師范院校談南北聲樂教學模式差異作者姓名：學科、專業(yè)：研究方向：導師姓名：王曉丹音樂學聲樂演唱與教學研究金梅副教授- - - 0 一三年四月摘要本文以首都師范大學、遼寧師范大學、廣西藝術學院三所南北不同地區(qū)典型師范類高校各自不同的聲樂教學模式為主線，以國家教育新要求為背景，通過各自不同的教學特色、教學方法、課程設置、

2、考試形式、就業(yè)需求的對比，來總結南北地區(qū)高等師范院校聲樂教學模式的差異。既有概念性論述也有具體授課形式介紹，既從整體的培養(yǎng)方案進行對比也從具體課程設置中尋找差異。通過對比總結出我國高師聲樂教育的近些年來的進步，同時也暴露出高師聲樂教育的缺點以及與發(fā)達國家高師聲樂教學模式的之間的差距。根據(jù)實際情況以及國家教育新標準提出自己的建議和改革方式。全文共分三章，第一部分主要介紹的是我國的聲樂教育萌芽是從學堂樂歌開始，由上海國立音專和延安魯藝為正式

3、起步，并結合當時這兩所學校的課程設置來看現(xiàn)如今我國高校的聲樂教學模式及課程設置，得出我國現(xiàn)階段高師聲樂教學模式基本是由這兩所學校的課程設置和教學模式衍生、發(fā)展出來的。第二部分為全文的主要論述部分，分別論述三所高等師范院校的聲樂教學模式，它們的相同點及各自的特色。通過詳細的論述得出我國現(xiàn)階段高等師范院校聲樂教學模式所存在的問題及需要改進的方面。第三部分先介紹了發(fā)達國家音樂師范學院的聲樂教學模式及教學水準，結合我國教學模式的實際情況找出教學