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1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 ( ( ( ( 專 業(yè) 學(xué) 位 專 業(yè) 學(xué) 位 專 業(yè) 學(xué) 位 專 業(yè) 學(xué) 位 ) ) ) ) 論文題目 論文題目 論文題目 論文題目 高職生父母教養(yǎng)方式對(duì)心理韌性的影響 高職生父母教養(yǎng)方式對(duì)心理韌性的影響 高職生父母教養(yǎng)方式對(duì)心理韌性的影響 高職生父母教養(yǎng)方式對(duì)心理韌性的影響 ―自我概念的中 自我概念的中 自我概念的中 自我概念的中介作用 介作用 介作用 介作用 單 位 代 碼 10445 學(xué)
2、 號(hào) 2013302189 分 類 號(hào) B842 學(xué) 習(xí) 方 式 全日制 全日制 全日制 全日制 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 專 業(yè) 學(xué) 位 名 稱 教育碩士 教育碩士 教育碩士 教育碩士 方 向 領(lǐng) 域 名 稱 方 向 領(lǐng) 域 名 稱 方 向 領(lǐng) 域 名 稱 方 向 領(lǐng) 域 名 稱 心理健康教育 心理健康教育 心理健康教育 心理健康教育 申 請(qǐng) 人 姓 名 申
3、 請(qǐng) 人 姓 名 申 請(qǐng) 人 姓 名 申 請(qǐng) 人 姓 名 黃玫 黃玫 黃玫 黃玫 指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師 指 導(dǎo) 教 師 李浩然 李浩然 李浩然 李浩然 副教授 副教授 副教授 副教授 論 文 提 交 時(shí) 間 論 文 提 交 時(shí) 間 論 文 提 交 時(shí) 間 論 文 提 交 時(shí) 間 2015 2015 2015 2015 年 年 年 年 4 4 4 4 月 月 月 月 16 16 16 16 日
4、日 日 日 2目錄 中文摘要 ................................ 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤! ! ! !未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽。 。 。 。 Abstract ................................ 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤 錯(cuò)誤! ! ! !未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽 未定義書簽。 。 。 。 第一部分 研究綜述與問題提出 ............
5、.................. 1 1 引言............................................................. 1 2 心理韌性......................................................... 2 2.1 心理韌性的界定............................................... 2
6、2.2 心理韌性研究的理論........................................... 3 2.2.1 危險(xiǎn)性因子和保護(hù)性因子理論............................. 3 2.2.2 心理韌性動(dòng)態(tài)模型理論................................... 4 2.3 心理韌性的測(cè)量..........................................
7、..... 5 2.4 大學(xué)生心理韌性的特點(diǎn)......................................... 5 3 父母教養(yǎng)方式..................................................... 6 3.1 父母教養(yǎng)方式的界定........................................... 6 3.2 父母教養(yǎng)方式與心理韌性的關(guān)系研究.......
8、...................... 6 4 自我概念......................................................... 7 4.1 自我概念的界定............................................... 7 4.2 自我概念與心理韌性的相關(guān)研究................................. 8 5 問題提出....
9、..................................................... 8 5.1 已有研究的不足............................................... 8 5.2 本研究的目的................................................. 9 5.3 研究問題與假設(shè)...........................
10、.................... 9 第二部分 研究方法與程序 ................................. 11 1 研究對(duì)象........................................................ 11 2 研究工具........................................................ 11 2.1 簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)
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