2019年小學《教育教學知識與能力》重點知識歸納

1、2019 年小學《教育教學知識與能力》重點知 年小學《教育教學知識與能力》重點知識歸納 識歸納第一章 第一章 教育基礎 教育基礎第一節(jié) 第一節(jié) 小學教育的發(fā)展及其特點 小學教育的發(fā)展及其特點一、小學教育概述（一）小學教育的概念現(xiàn)代教育學定義“小學”為 學齡兒童（ 6-12 歲） 接受初等教育所設的學校，屬于基礎教育的一部分，現(xiàn)分為初級小學、高級小學、完全小學、中心小學以及實驗小學五種類型。我國傳統(tǒng)教育階段的劃分只有小學和大學兩級， 小學

2、也稱蒙學。 蒙學以學習儒家經典為主，著重兒童認知和行為處事的訓練。（二）小學教育的任務根本任務：打好基礎二、我國小學教育的歷史與發(fā)展據(jù)記載 ，我國小學產生于殷周時代 。大學堂為主干的學校教育體系。 將小學正式納入義務教育的范疇 。 (清政府 1904 年頒布了《奏定初等小學堂章程》 ，設立了初等小學堂，學制五年，人學對象為 7 歲兒童，同時規(guī)定初等小學教育為義務教育，這是我國歷史上首次實行義務教育的開始。 )4、到了 1912 年，“中