2019最新部編人教版小學語文六年級上冊8.《燈光》教學設計及教學反思

1、8.燈光 燈光教學目 教學目標：1．認識“皖”、“殲”等 9 個生字，理解“璀璨、千鈞一發(fā)”等詞語的意思。2．朗讀課文，理解“燈光”的含義，并從課文中找到“燈光”相關的語句，并深入理解。3. 懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜的道理。教學重點 教學重點難點： 點：1.重點：理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬，以及“燈光”的聯(lián)系與含義。2.難點：關注場面描寫的作用。教學準 教學準備：關于燈光的一段視頻。教學 教學過程： 程：一、

2、 一、導入新 入新課，激 ，激發(fā)興 發(fā)興趣。 趣。1．出示燈光的一段視頻。2．教師小結(jié)，導入。這千萬盞燈是和平的象征，讓人們感到很安寧，很溫馨。但這燈光的背后還有一段耐人尋味的故事了！今天，我們來學習這個故事——《燈光》3．板書課題 8.燈光 4.介紹作者。王愿堅是當代著名的作家。1945 年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中，當過隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說。曾擔任《閃閃的紅星》這部電影中的一個編劇。5.這是一個怎樣

3、的故事呢？請同學們快速閱讀課文，梳理課文內(nèi)容。二、初 二、初讀課 讀課文，學 文，學習字詞。1.提出讀書要求：默讀課文，一邊讀一邊畫出不認識的字和不理解的詞，并借助詞典等學習工具書理解。2.教師檢查學生學習情況。（1）檢查生字讀音。圍殲（ jiān ）豫皖蘇（wǎn）電鈕（ niǔ）千鈞一發(fā)（ jūn ）璀璨（ cuǐcàn ）黑魆魆（ xū）（2）檢查詞語的理解情況。豫皖蘇：豫，河南省。皖，安徽省。蘇，江蘇省。千鈞

4、一發(fā)：鈞：古代重量單位，一鈞等于 30 斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險。圍殲戰(zhàn)：包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。憧憬：向往。3.自由朗讀課文，注意讀通順。三、精 三、精讀往事部分內(nèi)容。 往事部分內(nèi)容。1.學生默讀這部分內(nèi)容，找出描寫“燈光”的句子，用筆勾畫下來。2.學生匯報自己勾畫的句子。（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖

5、。（2）書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。1. 教學本課時，我按照平時教略讀課文的方法，先讓學生整體感知課文，想想課文主要講了一件什么事。然后根據(jù)課前導讀，提示學生以“燈光”的描寫為線索抓住課文重點語句進行探究，再在小組里交流?！盁艄狻痹谖恼轮谐霈F(xiàn)多次，是整篇課文的“文眼”。2.學生的理解有時是簡單、概括的，因此教師要引導學生找出描寫燈光的語句深入地理解，體會其含義，然后