實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

1、目 錄實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度 ..........................................................................................1實驗小學(xué)集體備課制度 ................................................................................................18

2、實驗小學(xué)聽課、評課與說課制度 ................................................................................23實驗小學(xué)學(xué)籍管理方案 ................................................................................................26實驗小學(xué)校本教研制度 ...

3、.............................................................................................30汶上縣第二實驗教師撰寫教學(xué)隨筆制度 ....................................................................33實驗小學(xué)教師遠程研修管理制度 ......................

4、..........................................................35實驗小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 ................................................................................37實驗小學(xué)課程管理制度 ....................................................

5、............................................39實驗小學(xué)課題研究管理制度 ........................................................................................42實驗小學(xué)中青年教師成長培訓(xùn)制度 .......................................................

6、.....................48實驗小學(xué)校本培訓(xùn)制度 ................................................................................................53實驗小學(xué)陽光體育活動管理制度 .........................................................................

7、.......58實驗小學(xué)學(xué)校體育安全管理制度 ................................................................................603備課即修改教案，使之成為適合自己的教案，字跡工整、符合要求。重要的地方要圈圈畫畫。實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系，又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ)，教學(xué)過程的設(shè)計要合理，突出學(xué)生的

8、主體作用。實驗小學(xué)教學(xué)常3、教案設(shè)計環(huán)節(jié)齊全【按照《教師教學(xué)藝術(shù)》中的具體要求執(zhí)行】 ，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制4、 備課時要設(shè)計好板書，要提前對板書設(shè)計進行構(gòu)思。實驗小學(xué) 5、作業(yè)布置：語文學(xué)科的作業(yè)包括：寫大字（毛筆字） 、小字（鋼筆或鉛筆字） 、作文、 《學(xué)習(xí)與鞏固》 、 《新理念學(xué)習(xí)與評價》 、以及聽說讀寫方面的作業(yè)等，要寫明具體內(nèi)容。數(shù)學(xué)學(xué)科教材作業(yè)要寫清“練習(xí)幾” “第幾題” ，還要有

9、《學(xué)習(xí)與鞏固》 、 《新理念學(xué)習(xí)與評價》 、以及動手操作類的作業(yè)等。其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適、適量的作業(yè)。實驗小、 6、每節(jié)課上完后要進行教學(xué)反思，認真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失，作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)會反思。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師?！弊鳛榻處?，如只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，又怎么可能提升自己的教學(xué)理念呢？充其量只能當(dāng)一輩子的教書匠而已。