人教版八上語文課外古詩詞選擇題

1、黃鶴樓 黃鶴樓1.下列理解不正確的一項(xiàng)是（D） A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。 B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝的感慨。 C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠(yuǎn)。 D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達(dá)出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。 (D 選項(xiàng)錯(cuò)在表達(dá)出作者淡然無奈的思鄉(xiāng)之情。應(yīng)該改成：表達(dá)出作者纏綿的思鄉(xiāng)之愁 情。) 2.下列說法正確的一項(xiàng)是（A） A.這是一首體現(xiàn)詩人滿懷鄉(xiāng)

2、愁的思鄉(xiāng)作品。 B.這是一首抒發(fā)作者有志報(bào)國卻無門的作品。 C.這是一首思念友人，贊美友情的作品。 D.這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。 3.對(duì)這首詩理解賞析不正確的一項(xiàng)是（D） A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達(dá)了詩人 心中的悵然若失之情。 B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人 非、鶴去樓空之感，表達(dá)出詩人心中的悠悠鄉(xiāng)情。 C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋

3、萋鸚鵡洲。 ”描寫了眼前所見的江上美景：陽光、樹木、芳 草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠(yuǎn)。 D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。 ”一句是全詩的點(diǎn)睛之筆，詞語“鄉(xiāng)關(guān)”準(zhǔn)確地表 達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的思念。 4. 對(duì)這首詩理解賞析不正確的一項(xiàng)是（A） A.這首詩是作者在還鄉(xiāng)途中逗留岳陽,登臨黃鶴樓時(shí)所作. B.這首詩描寫了詩人登樓遠(yuǎn)眺的 所見所思,抒發(fā)了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷. C.這首詩在取景上頗具

4、繪畫美,首聯(lián)寫近景,頷聯(lián)寫遠(yuǎn)景,頸聯(lián)寫日景,尾聯(lián)寫晚景. D.詩中多處運(yùn)用雙聲詞、疊韻詞和疊音詞,在誦讀時(shí)聲音鏗鏘,晴朗和諧,有音韻美.送友人 送友人1、對(duì)《送友人》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D） A、開頭兩句交代送別的地點(diǎn)、環(huán)境。 B、三四句以“孤蓬”比喻遠(yuǎn)行的朋友路途孤單。 C、五六句運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)友人的依戀之情。 D、最后兩句是寫送君千里終有一別，馬兒迫不及待地想離去，朋友只得分手。 2、以下錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（D） A

5、 ＂繞東城＂點(diǎn)明了詩人送別友人的地點(diǎn) B＂孤蓬＂寫出友人孤單無依的形象 C＂落日＂表現(xiàn)了詩人依依不舍的心情 D 全詩聲色俱佳，帶有濃濃的哀傷情調(diào) 3.下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （C） A.“青山橫北郭，白水繞東城。 ”中“橫”字寫出了青山的靜， “繞”字寫出了白水的動(dòng)。B. “孤蓬萬里征”中詩人用隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人。 C. “揮手自茲去”寫的是既然離別已成定局，那就用瀟灑一揮手來對(duì)待吧。 D. “蕭蕭班馬鳴”一句是借馬的鳴聲來寄托

6、詩人和友人的離別之情。 4、對(duì)這首詩理解賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （D） A.“送”字統(tǒng)領(lǐng)了詩人在這首詩中的情感。 B.“此地一為別，孤蓬萬里征。 ”中的“孤蓬”比喻詩人眼中離別的友人。C. “青山橫北郭，白水繞東城。 ”既點(diǎn)出告別的地點(diǎn)，又飽含著綿綿的離情。D.這首詩將自然美與人情美交織在一塊，其感情基調(diào)是哀傷情調(diào)。 5、對(duì)這首詩理解賞析不正確的一項(xiàng)是 （B） A. 整首詩通過對(duì)送別環(huán)境的刻畫及氣氛的渲染，表達(dá)出依依惜別之意。國慶假期物理實(shí)驗(yàn)