蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)案例及反思集

1、1《走，我 《走，我們?nèi)ブ?去植樹》教學(xué)案例 》教學(xué)案例師：（有感情地朗讀課文）想和老師一樣把這首詩(shī)歌有感情地朗讀給大家聽嗎？請(qǐng)同學(xué)們把詩(shī)歌自由大聲地朗讀三遍。生：（按要求大聲自由地朗讀詩(shī)歌三遍）師：（出示詞語）生：（領(lǐng)讀詞語，并讀出詞語色彩來）（如：和煦、乖乖低頭、翩翩起舞、荒灘等）生：（分自然段朗讀詩(shī)歌、齊讀全詩(shī)）師：你了解了什么？你讀懂了什么？生 1：我體會(huì)到了少先隊(duì)員們?nèi)ブ矘鋾r(shí)的心情是愉快的。師：你從哪里體會(huì)到的？生 1：我是從

2、“迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步”體會(huì)到的。師：我們還可以從哪些地方體會(huì)到上先隊(duì)員們的心情是愉快的？生 2：我是從“荒灘，溝渠，山坡，公路……到處回蕩著紅領(lǐng)巾的歡聲笑語”體會(huì)到的。生 3：我是從“片片樹葉都是快樂的音符，給我們送來清新的空氣，讓每個(gè)人都健康、幸?！斌w會(huì)到的。師：同學(xué)們還讀懂了什么？生 4：我讀懂了只有我們?nèi)祟惗嘀矘?、愛護(hù)每一棵樹，我們才會(huì)生活在綠色工廠里，才能染綠祖國(guó)的版圖，才能戰(zhàn)勝風(fēng)沙，讓鳥兒翩翩起舞，才能建設(shè)“四化”