藥物化學(xué)說(shuō)課稿

1、《藥物化學(xué)》說(shuō)課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好！ 我是新興職業(yè)學(xué)院制藥營(yíng)銷系的一名新老師，本學(xué)期任制藥技術(shù)一、二班和生物制藥 技術(shù)一、二班共計(jì)四個(gè)班的《藥物化學(xué)》課程，我很榮幸能在這兒為大家介紹《藥物化 學(xué)》這門(mén)課。我將從課程教學(xué)目標(biāo)、教材和教學(xué)內(nèi)容、教法及學(xué)法、課程教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教學(xué)考核 方法及教學(xué)改革與創(chuàng)新六個(gè)方面為大家介紹這一門(mén)課程。一、 課程教學(xué)目標(biāo)（一）課程的性質(zhì)、地位和作用《藥物化學(xué)》既是藥學(xué)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課，在化學(xué)

2、基礎(chǔ)課與藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、臨床藥學(xué)等應(yīng)用藥學(xué)之間有承前啟后的相互聯(lián)系作用，又由于它的研究范圍包括了開(kāi)發(fā)新藥、合成化學(xué)藥、闡明藥物理化性質(zhì)，在分子水平上研究藥物的作用方式等而使其成為一門(mén)綜合性學(xué)科，并且是藥學(xué)領(lǐng)域的重要帶頭學(xué)科，學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)對(duì)全面掌握藥學(xué)領(lǐng)域各學(xué)科的知識(shí)起重要橋梁作用。（二）課程教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)（1）了解各類藥物的基本概念、分類、作用機(jī)制；典型藥物的制備原理，合成路線，體內(nèi)代謝過(guò)程、方式、產(chǎn)物；新藥

3、開(kāi)發(fā)的基本原理、途徑、方法、基本技術(shù)。（2）理解典型藥物的化學(xué)名、構(gòu)效關(guān)系（包括藥效和毒性基團(tuán)） ；有關(guān)藥物的結(jié)構(gòu)改造。（3）掌握各類典型藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)和作用特點(diǎn)。2、能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能寫(xiě)出各類典型藥物的結(jié)構(gòu)式、有關(guān)藥物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與作用特點(diǎn)。（2）能應(yīng)用典型藥物的理化性質(zhì)解決該類藥物的制劑調(diào)配、鑒別、貯存保管及臨床應(yīng)用的問(wèn)題。（3）能準(zhǔn)確選擇藥物化學(xué)常規(guī)玻璃儀器并正確安裝基本裝置（回流裝置、蒸餾裝置和攪拌裝置） ；

4、熟練從事重結(jié)晶和抽濾等基本實(shí)訓(xùn)操作。3、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)（1）擁有生產(chǎn)安全意識(shí)，具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。(2)具有良好的藥學(xué)工作者應(yīng)有的遵守規(guī)則、尊重他人職業(yè)道德和行為規(guī)范。(3)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、創(chuàng)新精神。二、教材和教學(xué)內(nèi)容（一）所選教材床，講述藥物化學(xué)的基本原理和藥物設(shè)計(jì)的基本理念，突出以藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)為主線的構(gòu)效關(guān)系研究，使學(xué)生從藥物的基本結(jié)構(gòu)來(lái)認(rèn)識(shí)藥物的生物學(xué)本質(zhì)

5、。通過(guò)對(duì)藥物化學(xué)的各論講解使學(xué)生系統(tǒng)地掌握新藥研究和開(kāi)發(fā)的基本理論和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握藥物化學(xué)知識(shí)。這些教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪了學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取和探究知識(shí)。（2）課堂講授法：有針對(duì)性的講解每一章或節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，課堂教學(xué)內(nèi)容稍有變動(dòng)，大部分有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)較差，課堂上適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展與藥物化學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的有機(jī)化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。（3）課堂討論法：“學(xué)以致用”是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終目的。 ，在教學(xué)中

6、應(yīng)非常重視培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題的能力。因此，針對(duì)課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際情況，提出問(wèn)題讓同學(xué)討論解決，一方面可以增加師生間的互動(dòng)，另一方面可以達(dá)到 “能用、會(huì)用、用好、用活”重點(diǎn)藥物的教學(xué)效果。（4）實(shí)訓(xùn)教學(xué)法：高職高專培養(yǎng)的是技術(shù)人員，社會(huì)需要的也是技術(shù)型人才。因此，在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行示范教學(xué)，2 人一組。保證每組學(xué)生均有一套完整的實(shí)驗(yàn)儀器。通過(guò)“教師示范，學(xué)生觀摩；學(xué)生操作，教師指導(dǎo)”的教學(xué)方法，做到邊學(xué)習(xí)邊觀察，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段

7、與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作動(dòng)手能力，一方面可以鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的理論知識(shí)，更重要的是提高實(shí)際動(dòng)手能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要。2、教學(xué)手段結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和藥物化學(xué)課程的特點(diǎn)，本門(mén)課主要采取版書(shū)教學(xué)。（二）學(xué)法《藥物化學(xué)》為 09 級(jí)藥物制劑、生物制藥、生化制藥、藥品管理、醫(yī)藥營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生所設(shè)置的專業(yè)課程，在這些學(xué)生中，以文科生居多，有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)較差，該門(mén)課中的許多結(jié)構(gòu)都是有機(jī)化學(xué)中的，對(duì)于他們確實(shí)有一定的難度，所以應(yīng)

8、該找到一種有效的方法幫助他們學(xué)好該門(mén)課程，當(dāng)然每個(gè)人都有自己記憶事物的竅門(mén)。 本門(mén)課程需要記憶的內(nèi)容很多，學(xué)習(xí)時(shí)宜以結(jié)構(gòu)為中心，由結(jié)構(gòu)聯(lián)系性質(zhì)、制備、作用、命名等知識(shí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容互有聯(lián)系，形成一個(gè)整體。學(xué)習(xí)中宜重視結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，并以結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性、鑒別之間的關(guān)系為學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求能由結(jié)構(gòu)推測(cè)其性質(zhì)和化學(xué)穩(wěn)定性，對(duì)制劑中可能發(fā)生的變化及制備、貯存中可能產(chǎn)生的雜質(zhì)等能有一定的推測(cè)和解釋的理論知識(shí)，并能利用典