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文檔簡(jiǎn)介
1、《烏鴉喝水》教案教學(xué)要求:1.學(xué)會(huì)本課 5 個(gè)生字和 4 個(gè)詞語,認(rèn)識(shí) 11 個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難要積極動(dòng)腦,設(shè)法解決。教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn):讀準(zhǔn)翹舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字,準(zhǔn)確掌握“找、看、放、升“的字形。理解“到處、升高“的意思。正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn):提示生字音、形、義的聯(lián)系,幫助學(xué)生牢固地掌握字形。課前準(zhǔn)備:1.一幅畫有瓶子、小石子、大石塊和草葉的背景圖及一只頭可以活動(dòng)的烏鴉(可用
2、破硬紙板做)。有條件的可準(zhǔn)備一個(gè)與插圖相仿的玻璃瓶,瓶子里裝好半瓶水,一堆小石子。2.分別抄錄 4 段課文的 4 塊小黑板。3.生字卡片。4.讓學(xué)生留意觀察或做一做:一只裝滿白開水或飲料的杯子,加入一些冰糖,水會(huì)怎么樣?教學(xué)時(shí)間: 2 課時(shí) 教學(xué)過程:第一課時(shí)一、形象揭題,學(xué)習(xí)生字1.出示“烏鴉”圖(板書:烏鴉)。呢?誰業(yè)讀第二句?(4)學(xué)生觀察插圖或?qū)嵨?,想象或演示烏鴉把嘴伸進(jìn)瓶口喝不著水的情景。烏鴉多著急啊,誰再來讀這句?(5)誰來
3、讀最后一句,注意“怎”和“呢”讀音,多讀幾遍。3.學(xué)習(xí)第三段、第四段。(1)請(qǐng)學(xué)生輕聲自由地朗讀三、四段課文,想一想,烏鴉是怎么喝到水的?(2)請(qǐng)學(xué)生個(gè)別朗讀三、四段課文。(出示三、四段課文)(3)教師引讀:烏鴉想出的辦法是_學(xué)生接讀第四段。(4)烏鴉把小石子怎么放進(jìn)瓶子里的?誰來演給大家看看?學(xué)習(xí)“放”,啟發(fā)學(xué)生自己分析字形。(5)引導(dǎo)學(xué)生觀察:隨著投放石子的增多,瓶子里的水漸漸升高。學(xué)習(xí)“升、高”,“升”就是升旗的“升”,“高”就是
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